親近母語中文分級閱讀標(biāo)準(zhǔn)（ChineseLeveledReadingStandards）的制定，以服務(wù)兒童發(fā)展為宗旨。希望幫助兒童、家長、教師和閱讀行業(yè)從業(yè)人員，選擇合適的童書，并進(jìn)行不同場域、不同目標(biāo)的閱讀分享、互動和閱讀指導(dǎo)、閱讀教育。力求為家庭場景下的親子共讀、幼兒園和中小學(xué)階段校園的閱讀指導(dǎo)，圖書館、社區(qū)及更廣
《幼兒音樂啟蒙繪本》共6套，根據(jù)3—6歲幼兒音樂認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，從易到難、從自然到文化、從具象到抽象。全書以主題單元模塊為依托，包含四季、人文和典故三個(gè)系列，分別對應(yīng)幼兒園小、中、大班的音樂活動。內(nèi)容覆蓋幼兒園三年六個(gè)學(xué)期，每學(xué)期1套，每套中由5本小書組成（每本書講述一個(gè)故事，并介紹樂器與音樂），包含15種多媒體
幼兒早期學(xué)習(xí)支持是托幼機(jī)構(gòu)對幼兒進(jìn)行保育的核心內(nèi)容之一。本教材結(jié)合托幼機(jī)構(gòu)一日生活中的活動內(nèi)容，以及保育工作在幼兒早期學(xué)習(xí)中所起的支持作用，采用活頁式體例設(shè)計(jì)，以項(xiàng)目式呈現(xiàn)，將內(nèi)容分為緒論和三個(gè)模塊。其中，緒論為幼兒早期學(xué)習(xí)支持認(rèn)知，模塊一為幼兒教學(xué)活動支持，模塊二為幼兒游戲活動支持，模塊三為幼兒運(yùn)動支持。另外，后三個(gè)
本書以生活在上海的11—13歲“鄉(xiāng)-城”及“城-城”流動兒童為研究對象，采用質(zhì)性研究方法對流動兒童的日常生活世界做了深入研究，通過走進(jìn)流動兒童的日常生活世界，傾聽流動兒童聲音，展現(xiàn)了超大城市流動兒童親子之間“管”與“親”、師生之間“喜歡”與“不喜歡”及同伴之間“學(xué)”與“玩”的動態(tài)且豐富的交往互動；并在深入探討流動兒童不
本書為職業(yè)院校早期教育專業(yè)基礎(chǔ)課程配套教材，其內(nèi)容以嬰幼兒年齡階段為依據(jù)分為三篇六個(gè)項(xiàng)目，第一篇介紹0-6個(gè)月、7-12個(gè)月嬰兒的藝術(shù)熏陶，第二篇介紹13-18個(gè)月、19-24個(gè)月幼兒的藝術(shù)啟蒙，第三篇介紹25-30個(gè)月、31-36個(gè)月幼兒的藝術(shù)教育。全書以“彈唱跳畫”技能為框架，任務(wù)引領(lǐng)，錘煉能力；以“精選活動案例”
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