基于工作室的應(yīng)用型本科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究與實踐

爵士鼓在國內(nèi)的發(fā)展歷史分為三個階段。第一階段：爵士樂在中國的一些大城市以舞曲的形式興起，把爵士鼓帶入中國。第二階段：流行音樂在大陸的發(fā)展，促使爵士鼓作為樂隊中的“指揮”有不可替代的作用。第三個階段：1994年爵士鼓專業(yè)在國內(nèi)的高等音樂學(xué)府開放。第四個階段：越來越多的學(xué)生、小朋友開始學(xué)習(xí)。本書定位是服務(wù)于想成為專業(yè)爵士鼓

高考志愿填報導(dǎo)航

《創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)實踐——商科虛擬仿真綜合實訓(xùn)》是基于企業(yè)經(jīng)營管理架構(gòu)、以企業(yè)運營和產(chǎn)品生命周期為載體，在全比例的虛擬仿真現(xiàn)代商業(yè)社會環(huán)境背景下構(gòu)建的實驗課程。通過高度仿真業(yè)務(wù)設(shè)置，模擬了企業(yè)完整產(chǎn)品生命周期，使學(xué)生全方位、身臨其境的體驗現(xiàn)代制造業(yè)的全部真實流程和業(yè)務(wù)細(xì)節(jié)，在復(fù)雜的、動態(tài)的環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與全面

本書分為學(xué)校文化、學(xué)校發(fā)展、皖系風(fēng)采和學(xué)子成長四篇，內(nèi)容包括：教育理念、辦學(xué)格言、三五工作準(zhǔn)則、教師誓詞、學(xué)生誓詞等。

本書共設(shè)十二個項目，內(nèi)容包括：正確認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃、展望職業(yè)愿景、更新職業(yè)理念、拓展職業(yè)技能、完善職業(yè)規(guī)劃、設(shè)計職場形象、通曉面試技巧等。

就業(yè)是民生之本。大學(xué)生的順利就業(yè)和滿意就業(yè)不僅關(guān)系到學(xué)生的個人發(fā)展和未來成長，關(guān)系到每個學(xué)生的家庭幸福，同時也關(guān)系到社會穩(wěn)定和國家發(fā)展。在大學(xué)，有著一群規(guī)劃能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的學(xué)長學(xué)姐，他們自身的成長經(jīng)歷故事就是最好的生涯教育指導(dǎo)方案，他們有自己獨特的生涯規(guī)劃方法，決策能力強(qiáng)，求職經(jīng)驗豐富。本書以大學(xué)生生涯生涯規(guī)劃方法

本書共九章，內(nèi)容包括：高等教育院校人才培養(yǎng)模式和策略、高等教育院校學(xué)科專業(yè)建設(shè)改革與人才培養(yǎng)、高等教育院校課程建設(shè)改革與人才培養(yǎng)、高等教育院校師資隊伍建設(shè)與人才培養(yǎng)、高等教育院校創(chuàng)新型人才能力素質(zhì)的培養(yǎng)等。

本書基于對融媒體的內(nèi)涵與發(fā)展、融媒體傳播特征及其模式、融媒體視域下高校育人路徑的分析論述，研究融媒體與高校思想政治教育聯(lián)系、高校融媒體的網(wǎng)絡(luò)思政教育建設(shè)、高校融媒體思政理論課教學(xué)路徑、高校融媒體的網(wǎng)絡(luò)文化育人路徑建設(shè)、高校融媒體的校史與食堂文化育人路徑、文化育人視角下高校圖書館的融媒體建設(shè)，在探討融媒體視域下高校育人路

本書以計劃行為理論、自我效能理論以及企業(yè)家理論為依據(jù)，采用理論分析與實證研究相結(jié)合的方法，通過構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向影響的機(jī)制模型，進(jìn)一步實證考察創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向影響的多重并聯(lián)中介路徑、企業(yè)家精神與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向影響的交互作用機(jī)制，并對相關(guān)結(jié)論進(jìn)行梳理，以期為當(dāng)前我國創(chuàng)新型人才的培