隨著時代的不斷發(fā)展，在現(xiàn)階段的大學教學過程中，舞蹈教學不僅是一個專業(yè)的學科，也是提高學生素質(zhì)的一種方式。在教學不斷改革的過程中，舞蹈教育教學的主要目的就是為了能夠促進學生的綜合發(fā)展，突出學校的教學效率。本書以此為研究出發(fā)點，主要從舞蹈藝術(shù)理論、舞蹈教育的發(fā)展與人才培養(yǎng)、大學舞蹈教育學科課程設置與教學、大學舞蹈編創(chuàng)策略與
舞蹈是具有生命力和挑戰(zhàn)性的藝術(shù)形式之一。舞蹈基本功訓練是培養(yǎng)舞蹈表演者最重要的途徑。本書對舞蹈基本功訓練與指導進行了系統(tǒng)研究，在內(nèi)容上，首先介紹了舞蹈的基礎理論，然后重點介紹了中國古典舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞這三類不同舞蹈的基本形態(tài)訓練、基本功訓練、舞姿與動作訓練、技術(shù)技巧訓練與指導等，并討論了舞蹈的能力輔助訓練與指導。本書
《體育舞蹈課程建設與綜合技能培養(yǎng)研究》運用一定的課程理論進行分析，針對體育舞蹈課程教學中存在的問題進行全面地分析，提出課程設置的策略，從而推動體育舞蹈課程教學的發(fā)展，主要內(nèi)容包括：體育舞蹈課程建設的原理與現(xiàn)狀分析、體育舞蹈課程建設的實踐探索、體育舞蹈課程教學的組織與管理、體育舞蹈技能培養(yǎng)理論與知識儲備、體育舞蹈基礎技能
本書系統(tǒng)地闡述了不同風格有氧健身舞蹈的起源、發(fā)展、分類和特點，對街舞、爵士舞、芭蕾舞、拉丁舞4種有氧健身舞蹈的基礎知識進行了詳細的描述，使讀者在了解基本理論的前提下，能更深入地學習舞蹈技巧，提高自己的運動能力，掌握不同風格舞蹈的特點。本書在內(nèi)容上與傳統(tǒng)的教材相比有較大的不同。本書采用活頁式體例結(jié)構(gòu)編寫，并將線上和線下相
拉班舞譜是記錄人體動作的科學系統(tǒng)，是目前世界上運用最為廣泛的舞譜。不同國家不同母語的學習者可以根據(jù)拉班舞譜所記錄的人體動作沒有障礙的完成舞蹈的閱讀、再現(xiàn)和交流。本書是世界拉班舞譜教育研究的權(quán)威機構(gòu)—紐約舞譜局拉班舞譜教材系統(tǒng)的中級教材，是在舞譜專家珍.瑪瑞特和穆莉爾.托帕茲在1972年撰寫的第一版《拉班舞譜中級學習指導
《中央芭蕾舞團芭蕾舞分級考試教材》由馮英、楊雄、王才軍、王全興、王記書、朱妍、張劍、王淑香、王健、陳麗娥、林虹等組成考級專家委員會，是劇團多年來進行芭蕾普及教育及創(chuàng)新性探索的成果。教材共分九個級別，每一級別均根據(jù)孩子年齡、身心特點和訓練時長，將中芭古今中外經(jīng)典芭蕾作品改編成適合孩子特點的小舞段，為孩子量身打造具有中芭特
百年舞史攬勝歷史大變局中的當代舞蹈發(fā)展主題回望馮雙白“一紅一白”：百年中外舞蹈交流史上的革命基因歐建平從“情感語態(tài)”到“情節(jié)模態(tài)”——新時期中國舞劇“雙人舞”編創(chuàng)述評于平在舞蹈中感受生命的崇高與壯美——“紅色”之舞與人江東論民國舞蹈發(fā)展的黃金期——關于民國舞蹈史的若干問題辨析（一）劉青弋鉤玄發(fā)微舞從詩出——以詩證舞研究
1984年3月至6月，由原贛縣文化局派專家調(diào)查組分赴贛縣的王母渡、韓坊、大埠、陽埠、南塘、田村、沙地、白鷺、五云等十個鄉(xiāng)采訪老藝人和相關知情人士，通過收集、匯總他們的口述原始材料和旁證材料，整理匯編成本書。書中較為詳細地記錄了贛縣20世紀80年代之前民間流行的八種舞蹈的各方面情況，如民間舞蹈曲目、音樂、服裝、道具、造型
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