懶父母的巧智慧：兒童思維程序?qū)W》是由該體系的理論和案例匯總而成的育兒讀物，以“心腦結(jié)合”為核心理論，幫助每個(gè)家庭構(gòu)建良好的家教、家風(fēng)、家訓(xùn)，幫助孩子構(gòu)建安全感、自主感、真實(shí)感、愉悅感、滿足感和寧?kù)o感，讓孩子同時(shí)擁有敏銳的頭腦和美好的心靈，在人生的長(zhǎng)跑中收獲成功和幸福。

本書針對(duì)4~16歲兒童少年，從生理、心理、教育三個(gè)維度揭示兒童少年成長(zhǎng)過程中常見的棘手問題，如早教、叛逆期、補(bǔ)習(xí)班、在家學(xué)習(xí)、矮小、肥胖、網(wǎng)癮等等，從理論和實(shí)踐分析問題的成因，并探討避免和干預(yù)的策略。為了保證內(nèi)容的專業(yè)性，邀請(qǐng)了兩位醫(yī)學(xué)專家，徐谷根和陳波，他們從生理和醫(yī)學(xué)的角度，提供了專業(yè)的建議和干預(yù)策略，讓這本書更具

《華僑高等教育研究（2019第2輯）》以學(xué)校教育改革和學(xué)科建設(shè)工作為導(dǎo)向，以華文教育為特色，結(jié)合思政教育和高校管理工作，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，展示教育、教學(xué)研究成果，力求為教育改革和發(fā)展服務(wù)。凸顯華僑大學(xué)辦學(xué)特色，圍繞學(xué)科體系，結(jié)合華文教育的發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)介紹新教育教學(xué)研究成果，以豐富教學(xué)理論，促進(jìn)教育科學(xué)的繁榮發(fā)展�！度A

本書以園林技術(shù)理論視角，立足中等職業(yè)教育，分析中等職業(yè)教育出現(xiàn)的類似于園林技術(shù)專業(yè)學(xué)術(shù)盆景生長(zhǎng)環(huán)境、生存狀態(tài)、成長(zhǎng)發(fā)育、環(huán)境效應(yīng)等局限或促進(jìn)現(xiàn)象——即花盆效應(yīng)現(xiàn)象。嘗試以園林技術(shù)花盆效應(yīng)現(xiàn)象詮釋中等職業(yè)教育中出現(xiàn)的類似花盆效應(yīng)發(fā)展促進(jìn)或局限性的現(xiàn)象，以園林技術(shù)專業(yè)花盆現(xiàn)象的判定、解決、應(yīng)用、拓展理論實(shí)踐，探討、構(gòu)建中等

本書分為小故事大道理、經(jīng)典誦讀、硬筆書法訓(xùn)練、簡(jiǎn)筆畫訓(xùn)練和創(chuàng)新能力訓(xùn)練五部分，旨在使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能的同時(shí)，提高其心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、文化素養(yǎng)，提高其社會(huì)適應(yīng)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、審美能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力等。

本書共編排了4單元24章，內(nèi)容涵蓋了生態(tài)道德教育和自然教育的基本理論概念及發(fā)展過程，自然教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)和教學(xué)，可借鑒的自然教育活動(dòng)案例，學(xué)校和自然保護(hù)地如何開展自然教育等方面，盡力做到圖文并茂，理論與實(shí)踐并重，強(qiáng)調(diào)可操作性和實(shí)用性，搭建學(xué)校和自然保護(hù)地自然教育互動(dòng)的橋梁。

書中關(guān)于喂養(yǎng)、睡覺和哭泣等實(shí)際問題，以及嬰兒學(xué)習(xí)等各個(gè)方面的可靠指導(dǎo)，得到了嬰兒大腦發(fā)育方式的關(guān)鍵新證據(jù)的支持。本書將幫助父母了解自己的孩子，以便對(duì)每一個(gè)育兒?jiǎn)栴}找到上佳的解決方案。其中具體包括以下內(nèi)容：妊娠前的準(zhǔn)備，分娩方式的選擇，新生兒護(hù)理與常見問題，母乳喂養(yǎng)與奶瓶喂養(yǎng)，輔食添加與睡眠規(guī)律的建立，哭泣的應(yīng)對(duì)，親子關(guān)

如果用花兒來比喻孩子，那么，孩子就像是新生的待放的花朵，那么美好，那么純凈，同時(shí)，又那么脆弱。此時(shí)，孩子需要的，也許就是父母的陪伴。本書從嬰兒期父母陪伴的重要性開始說起，從孩子的角度和感受出發(fā)，給父母闡明陪伴的重要性，以及有效的陪伴的真正內(nèi)涵，并告訴父母怎樣給孩子高質(zhì)量的陪伴。相信，在閱讀本書的過程中，你一定會(huì)有自己的

選什么書來讀？如何讀好一本書？怎樣才算讀好一本書？本書通過三大科學(xué)閱讀法，十五個(gè)重點(diǎn)步驟，輔以簡(jiǎn)單好用的四張表單，為讀者一步步開啟閱讀的門徑，讓選書更精準(zhǔn)、讀書更有方法、讀后收獲更多，讓閱讀服務(wù)生活、助力學(xué)習(xí)、促進(jìn)成長(zhǎng)。

考上ding級(jí)名校的孩子都是稟賦過人的嗎？學(xué)霸的家長(zhǎng)是否也必須才學(xué)出眾？除了搶購(gòu)學(xué)區(qū)房，普通家長(zhǎng)們還能怎樣幫助孩子考上理想的學(xué)校？雖然把四個(gè)孩子全都送進(jìn)了位居日本各名校熱門專業(yè)之首的東京大學(xué)醫(yī)學(xué)部，但本書作者坦言，她的每個(gè)孩子都曾有過短腿和弱項(xiàng)，她自己也根本看不懂高考的數(shù)學(xué)題或物理題，也曾經(jīng)為兒子的輔導(dǎo)班和小升初而煩惱