本書包括上諭、治河事宜、黃淮運(yùn)河道圖、奏章等,記載了我國運(yùn)河、黃河、淮河三大水域的源流支派、地理位置及歷年對其治理情況等,其中對各河道的形成、流向、堤壩修筑、防汛等事宜所記尤為詳細(xì)。書中還附有運(yùn)河、黃河、淮河、山東泉河等彩色繪圖,工細(xì)精致,精確地反映了三大河流及各支流的全貌。該書內(nèi)容翔實(shí),史料性強(qiáng),是研究清代治河工程的

本書記載了長達(dá)1362年的歷史。如果理解透徹了,比不看史的人,就相當(dāng)于多出來1300多年的生活經(jīng)驗(yàn),如果生活工作中,因?yàn)槔�益關(guān)系,需要和這些庸人爭鋒相對,必然會有極大的優(yōu)勢,對提升氣質(zhì)和大局觀也是大有裨益的。認(rèn)真看完之后,泰山崩于前而不改色的基本氣質(zhì)還是有的。不懂古文的讀者連故事情節(jié)都看不通暢,更別提理解人物意圖,領(lǐng)悟

本書由被譽(yù)為“揚(yáng)州名片”的著名作家、學(xué)者韋明鏵先生創(chuàng)作。揚(yáng)州既是千年古城,有豐厚的歷史底蘊(yùn),且揚(yáng)州建城兩千五百年以來的絕大多數(shù)重要人物與重要事件,都被世界關(guān)注過。揚(yáng)州不斷走向世界,世界不斷認(rèn)識揚(yáng)州,構(gòu)成了一部揚(yáng)州與世界的交往史。全書緊扣中外文化交流主線,細(xì)述揚(yáng)州與世界的交往史,在選取人物事件時,略寫大家業(yè)已諳熟于胸的歷

本書內(nèi)容講述:煙臺為中國早期文化發(fā)祥地之一,早在7000年前即已形成繁榮一時的白石文化。煙臺作為中國沿海最早開埠的城市之一,在戰(zhàn)國時期便由于齊國發(fā)達(dá)的絲織業(yè)而使煙臺成為海上絲綢之路的首航地。至唐朝,這里的登州港,已與明州(寧波)、廣州、泉州成為中國古代四大對外貿(mào)易港口。清代末期的1861年煙臺加入了中國沿海被迫開放的港

本書以“檔案中的書香北京”為主題,全書共收錄北京市檔案館已公開的史料16組,分為出版、流通和閱讀三個專題,包括:國立北平圖書館和市立北平圖書館的建設(shè)情況,20世紀(jì)80年代-90年代北京市書市、大眾讀書會,新中國成立后北京市圖書館事業(yè)發(fā)展情況等。通過檔案史料反映了20世紀(jì)20年代至21世紀(jì)初北京圖書報刊事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。本

本書重點(diǎn)敘述了從唐末黃巢起義,到宋滅北漢的一百多年間(875-979年)發(fā)生的各種重大歷史事件,包括黃巢起義、梁晉爭雄、五代更替、十國興起、趙宋統(tǒng)一等,解析其始末緣由,講述唐宋間五代十國大亂世的全景圖卷。

本書以寧波中國港口博物館《白銀芳華——從外銷銀器看晚清社會和商貿(mào)變遷》展覽為框架，以外銷銀器圖片，文字解說以及部分相關(guān)外銷銀器生產(chǎn)、制作、藝術(shù)特征以及清晚社會狀況、中外商貿(mào)史的研究文章為主要內(nèi)容。該書旨在通過向讀者介紹外銷銀器在清晚期的生產(chǎn)、銷售歷史、工藝特色從而使讀者對外銷銀器有一個清晰的認(rèn)識，并以此為媒介對當(dāng)時的社

本書包括復(fù)興島研究概況、復(fù)興島歷史人文研究的學(xué)術(shù)價值及現(xiàn)實(shí)意義、復(fù)興島前身、復(fù)興島自然形態(tài)、復(fù)興島土地利用與重要?dú)v史建筑演變、文獻(xiàn)中的復(fù)興島、復(fù)興島的個案研究(魚市場或工業(yè)遺產(chǎn)或軍事遺存)、復(fù)興島印象:口述訪談、結(jié)語“復(fù)興島是近代上海中外利益共同體的產(chǎn)物,也是這個共同體的象征物”,并列有附錄《上海市檔案館藏有關(guān)復(fù)興島檔

本書是當(dāng)代作家看晉陽的一次有主線、有規(guī)模的作品展示,對于宣傳晉陽文化、講好山西故事有積極意義。太原市晉源區(qū)古城營村坐落在晉陽古城遺址范圍內(nèi),名都晉陽的歷史就濃縮在這一村莊2500多年的變遷中。作者翻閱歷史檔案,追尋先人腳印,在古城營村進(jìn)行廣泛而深入的采風(fēng),最終以散文的筆法成篇,詳細(xì)記述古城營村的歷史風(fēng)貌、文化遺產(chǎn)、名人

本書對抗戰(zhàn)時期山西抗日根據(jù)地的教育傳播工作進(jìn)行了系統(tǒng)梳理,對于教育從業(yè)者、史學(xué)研究人員和新聞傳播學(xué)者均有一定的借鑒價值�？箲�(zhàn)時期,山西省抗日根據(jù)地人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,因時因地制宜,利用各種人力和資源,克服惡劣條件下的重重困難,基本建立了以革命干部的教育為重心、青少年兒童的學(xué)校教育為主體、人民群眾的社會教育為基礎(chǔ)的