本書緊跟全國計算機(jī)等級考試一級計算機(jī)基礎(chǔ)及MSOffice應(yīng)用考試大綱（2021版），突出“理論必需，應(yīng)用為主”重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容，基于任務(wù)驅(qū)動編寫，介紹目前流行的Windows10操作系統(tǒng)和Office2016辦公軟件的操作方法和技巧，包括計算機(jī)基礎(chǔ)知識、Windows10操作系統(tǒng)、Word2016文字處理、Excel

本書從實戰(zhàn)角度系統(tǒng)論述了Python爬蟲技術(shù)的核心知識，并通過大量的真實項目幫助讀者深入掌握Python爬蟲技術(shù)及其實現(xiàn)。本書提供了大量實戰(zhàn)案例，演繹采用各種技術(shù)編寫Python爬蟲的方式。讀者可以任意組合使用這些技術(shù)，完成非常復(fù)雜的爬蟲應(yīng)用。本書共20章，分為五篇。第一篇：基礎(chǔ)知識（第1～2章），主要包括Python

本書的內(nèi)容包括對數(shù)字化概念梳理，使用數(shù)字化本體論回答什么是數(shù)字化的問題。對數(shù)字化的要素進(jìn)行深入分析和描述，澄清和論證了數(shù)字化成功的關(guān)鍵要素。對主要的數(shù)字化技術(shù)的對數(shù)字化的關(guān)鍵領(lǐng)域和問題，包括路徑、組織、文化、業(yè)務(wù)與IT的關(guān)系、以及數(shù)據(jù)價值等進(jìn)行了逐一的審視和思考并提出具體建議。對數(shù)字化的組織和文化變革也進(jìn)行了全面的說明

機(jī)器學(xué)習(xí)是人工智能的核心，而統(tǒng)計思維則是機(jī)器學(xué)習(xí)方法的核心：從隨機(jī)性中尋找規(guī)律性。例如，利用損失最小化思想制定學(xué)習(xí)策略，采用概率最大化思想估計模型參數(shù)，利用方差對不確定性的捕捉構(gòu)造k維樹，采用貝葉斯公式構(gòu)建分類決策模型，等等。只有樹立正確的統(tǒng)計思維，才能準(zhǔn)確高效地運用機(jī)器學(xué)習(xí)方法開展數(shù)據(jù)處理與分析。本書以統(tǒng)計思維的視角

在建設(shè)新型數(shù)據(jù)中心的過程中，利用新能源、新技術(shù)加速實現(xiàn)節(jié)能減排，提升算力服務(wù)水平，賦能數(shù)據(jù)中心產(chǎn)業(yè)的節(jié)能低碳綠色發(fā)展。 本書解讀了國家關(guān)于綠色低碳新型數(shù)據(jù)中心政策與節(jié)能發(fā)展要求，詳細(xì)介紹了新型數(shù)據(jù)中心規(guī)劃、設(shè)計和建設(shè)的要求以及舊機(jī)房DC化重構(gòu)的整體思路和新技術(shù)應(yīng)用案例，突出新型數(shù)據(jù)中心智能化管理平臺的框架和實現(xiàn)方案以及

本書從科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷史視角出發(fā)，對軟件文化進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和介紹。首先，從人類接觸計算講起，介紹了計算機(jī)的發(fā)展歷程及其對技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會的影響。在此基礎(chǔ)上，介紹了軟件的定義，編程語言及軟件的發(fā)展歷程，并將軟件劃分為系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件和中間件進(jìn)行了詳細(xì)介紹。最后，結(jié)合軟件在人類社會中的應(yīng)用場景，介紹了軟件在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、

本書按照《高等職業(yè)教育�？菩畔⒓夹g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2021年版）》以及《國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》要求編寫，旨在幫助學(xué)生掌握必備的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，樹立正確的信息社會價值觀和責(zé)任感。本書主要內(nèi)容包括：計算機(jī)基礎(chǔ)知識、Windows10操作系統(tǒng)、Word2016文檔編輯與排版、Excel2016表格計算與分析、Powe

本書立足于通識教育，以培養(yǎng)學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力為目的，主要內(nèi)容包括信息與社會、計算機(jī)系統(tǒng)、計算機(jī)操作系統(tǒng)、WPS文字編輯、WPS表格處理、WPS演示文稿制作、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體信息處理技術(shù)、計算機(jī)新技術(shù)、問題求解與Python語言。本書體系完整，層次清晰，案例豐富。

本書編者在對平面設(shè)計工作進(jìn)行充分調(diào)研與分析的基礎(chǔ)上，綜合行業(yè)、企業(yè)專家意見，將工作項目及任務(wù)引入教材編寫中，力求理論與實踐相結(jié)合。本書遵循讀者知識與能力的形成規(guī)律，由淺至深設(shè)計了11個項目，充分考慮了讀者新舊知識與技能的銜接，通過項目導(dǎo)讀、學(xué)習(xí)目標(biāo)、項目任務(wù)、知識技能、項目實施、項目總結(jié)、拓展練習(xí)等板塊，在“做”中學(xué)習(xí)

本書以基因共表達(dá)網(wǎng)絡(luò)為研究對象，針對傳統(tǒng)經(jīng)典的聚類方法對異構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)分析的局限性和目前關(guān)于異構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)的聚類方法的不足，基于張量分解工具對異構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)的聚類問題進(jìn)行研究。提出了基于張量的異構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)建模方法、一般網(wǎng)絡(luò)模式的異構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)聚類模型、稀疏性約束下的異構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)聚類模型、動態(tài)異構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)中的混合多類型社團(tuán)發(fā)現(xiàn)模