本書從音樂教育的基本理論和現狀以及鋼琴的發(fā)展歷史入手，探討了高校音樂藝術的教育途徑、鋼琴教學方法的創(chuàng)新與實施。作者用獨特的視角對音樂教育和鋼琴教學的相關知識作了系統(tǒng)的歸納、梳理和總結，并提出了一些新穎的學術觀點。本書結合了作者多年來在鋼琴教學領域潛心鉆研的成果，既有基于扎實學術素養(yǎng)的理性認識，又有具體的實踐經驗。
本書為高職學前教育專業(yè)教材，緊承《鋼琴基礎教程(第一冊)》，介紹鋼琴彈奏進階知識及鋼琴在幼兒教學中的應用。全書共六章及兩個補充練習，分別為常見鋼琴彈奏技巧、兒童鋼琴獨奏作品、兒童鋼琴重奏作品、兒童鋼琴套曲、兒童歌曲的伴奏基礎、兒童歌曲的伴奏編配、兒童音樂情景劇、紅色歌曲彈唱。精選大量練習曲、例曲，進一步訓練學生的彈奏技
本書以演奏技術教學、實踐教學為落腳點,對現代鋼琴基礎教學和演奏技巧進行了深入的研究,將鋼琴入門必備的知識及彈奏技法等作了系統(tǒng)的歸納、梳理和總結。主要目的是優(yōu)化鋼琴教學方法,了解學生的生理、心理發(fā)展規(guī)律,提高演奏技巧,發(fā)現學生在鋼琴學習中所遇到的問題與困難,幫助學生克服瓶頸期,提高鋼琴教師的教學能力,改善教學方法,使學生
本書內容包括：現代鋼琴藝術指導的角色定位、現代鋼琴藝術指導的伴奏技巧解讀、現代鋼琴藝術指導與聲樂表演的關系、現代鋼琴藝術指導在聲樂教學中的創(chuàng)新應用、現代鋼琴藝術指導在聲樂作品中的實踐探索。
本書基于作者多年的鋼琴演奏和教學經驗,擬從鋼琴演奏與教學的歷史沿革、演奏過程中的基本技能技巧以及技術運用等方面對鋼琴演奏過程做一個系統(tǒng)的分析與研究。本書以鋼琴演奏技巧與教學為重點,以鋼琴音樂的發(fā)展過程為基礎,吸收和借鑒了大量前人的研究成果,嘗試發(fā)展與創(chuàng)新。
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