《高校學生工作研究》為綜合性學術(shù)半年刊，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以新時代高校學生工作為主要研究對象，以“提供交流平臺、服務(wù)學科和高校學生工作發(fā)展”為辦刊理念。通過探索新時代高校學生工作的特點和規(guī)律，研究新形勢下高校學生工作的熱點和難點問題，緊扣核心，突出重點，聚力發(fā)聲，為培養(yǎng)新時代中國特色社會主義建設(shè)

《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》通過系統(tǒng)化的知識、豐富的案例、多樣化的練習，介紹了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容。全書共8章，包括職業(yè)生涯規(guī)劃概述、探索工作世界、培養(yǎng)職業(yè)價值觀、培養(yǎng)職業(yè)能力、培養(yǎng)職業(yè)興趣、塑造職業(yè)性格、生涯決策、生涯管理等內(nèi)容�！洞髮W生職業(yè)生涯規(guī)劃》緊扣新時代職業(yè)生涯管理的特征，注重培養(yǎng)大學生在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中

本書介紹大學生創(chuàng)業(yè)基本知識，揭示創(chuàng)業(yè)規(guī)律。全書圍繞大學生創(chuàng)業(yè)所需的知識、能力與實踐，系統(tǒng)地闡述了從事創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識，包括創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)風險、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃、新企業(yè)開辦與成長管理等。本書助推學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，對學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)具有較強的實用性和指導(dǎo)性。本書理論完備，敘述清晰，案

本書由教育部學生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展中心組織編寫。在編寫的過程中，本書緊緊圍繞國家和廣西的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略需求，結(jié)合國家職業(yè)教育的特點以及農(nóng)業(yè)院校的辦學定位，將社會主義核心價值觀和服務(wù)“三農(nóng)”情懷融入教材中，從而培養(yǎng)學生的勞動精神和職業(yè)精神，增強學生在“希望的田野”上干事創(chuàng)業(yè)的能力，培育學生的“大國三農(nóng)”情懷。本書詳細介紹了職業(yè)

本書著眼于當前的就業(yè)形勢和當代大學生的思想特點，以大學階段為起點，立足職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)。本書包含兩部分，第一部分側(cè)重于大學學業(yè)規(guī)劃，包含認識自己的專業(yè)、自我探索、自我發(fā)展與個人成長、職業(yè)素養(yǎng)提升等內(nèi)容；第二部分側(cè)重于職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)，包含深度理解職業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)政策、幸福人生等內(nèi)容。

本書結(jié)合不同時期國家經(jīng)濟、政治、文化、教育的歷史背景,對清華大學工程教育的演變脈絡(luò)、發(fā)展特征、歷史影響等進行系統(tǒng)研究�；仡櫱迦A工程教育發(fā)展的歷史,不僅可以反映工程教育在國家建設(shè)中的重要作用,增強學科建設(shè)的使命感和責任感,也能為新形勢下如何建設(shè)和開拓與社會發(fā)展相適應(yīng)的工程學科提供思考。

本書的讀者對象為高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育的大學生,包括選修創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的學生、報名參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽的學生以及對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論和實踐感興趣的學生。本書的主要內(nèi)容是:創(chuàng)新和創(chuàng)新精神、TRIZ理論基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技法、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)團隊建設(shè)和商業(yè)計劃書的撰寫及路演。本書的特色是:將TRIZ理論和創(chuàng)業(yè)教育有機結(jié)

2015年3月,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推進地方各級政府工作部門權(quán)力清單制度的指導(dǎo)意見》,指出推行地方各級政府工作部門權(quán)力清單制度,是黨中央、國務(wù)院部署的重要改革任務(wù),是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的重要舉措,對于深化行政體制改革,建設(shè)法治政府、創(chuàng)新政府、廉潔政府具有重要意義。在全面依法治國以及大學治

本書介紹了我國高校教師教學評價制度的效果及重構(gòu)的相關(guān)研究,為讀者展現(xiàn)出目前我國高校教學評價制度實際開展的效果如何,制度存在哪些弊端以及在此基礎(chǔ)上應(yīng)該如何重新構(gòu)建高校教師的教學評價制度。本書的主要內(nèi)容分為三部分:對教學評價制度目的與構(gòu)成的應(yīng)然分析,對教學評價制度效果的實然分析,提出教學評價制度的重構(gòu)思路。本書定性研究與定

本書為學術(shù)論文集。本書包括“黨建與思政”和“培養(yǎng)與管理”兩個部分。以“雙一流”建設(shè)為契機,從加強研究生思想政治工作、合理優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)、改革研究生培養(yǎng)體制機制、實施專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革、加強導(dǎo)師隊伍建設(shè)、提升導(dǎo)師責任感和履職能力、提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量、全面推進研究生教育改革工作入手,探索新時代、新理念、新要求下研究生