"本書是新時(shí)代職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)高水平實(shí)踐教學(xué)系列教材之一。本書分為婦科病人護(hù)理技術(shù)、孕產(chǎn)婦護(hù)理技術(shù)、新生兒護(hù)理技術(shù)及計(jì)劃生育技術(shù)護(hù)理配合4個(gè)模塊。其中，模塊一包括婦科手術(shù)前應(yīng)用護(hù)理技術(shù)、婦科手術(shù)后應(yīng)用護(hù)理技術(shù)、婦科疾病護(hù)理技術(shù)及婦科診療技術(shù)護(hù)理配合4個(gè)項(xiàng)目；模塊二以妊娠分娩過程為引導(dǎo)，包括妊娠期護(hù)理技術(shù)、分娩期護(hù)理技術(shù)

"本書是新時(shí)代職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)高水平實(shí)踐教學(xué)系列教材之一，是根據(jù)現(xiàn)代外科護(hù)理崗位能力需求、全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱及全國職業(yè)院校護(hù)理技能大賽規(guī)程編寫而成的。內(nèi)容包含9個(gè)模塊，涵蓋圍手術(shù)期、神經(jīng)外科、燒傷科、乳腺外科、心胸外科、普通外科、肝膽外科、泌尿外科、骨科等常用護(hù)理技術(shù)，合計(jì)57個(gè)實(shí)訓(xùn)操作任務(wù)。本書通過臨床案例導(dǎo)入

"本書是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材，根據(jù)臨床內(nèi)科護(hù)理崗位能力需求、全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試要求及職業(yè)院校護(hù)理技能大賽規(guī)范編寫而成。本書包含9個(gè)模塊，內(nèi)容涵蓋呼吸內(nèi)科、心血管內(nèi)科、消化內(nèi)科、泌尿內(nèi)科、血液內(nèi)科、內(nèi)分泌科、風(fēng)濕內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科的常用護(hù)理技術(shù)，常用診療技術(shù)的護(hù)理配合和情景模擬三大項(xiàng)目，共65個(gè)任務(wù)。通過臨床案例導(dǎo)

"本書是新時(shí)代職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)高水平實(shí)踐教學(xué)系列教材之一，是根據(jù)現(xiàn)代急危重癥科護(hù)理崗位能力需求、全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱及全國職業(yè)院校護(hù)理技能大賽規(guī)程編寫而成的。內(nèi)容包含3個(gè)模塊，涵蓋院前急救護(hù)理技術(shù)、急診護(hù)理技術(shù)和重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)，共28個(gè)任務(wù)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生急危重癥護(hù)理綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)，介紹現(xiàn)代急危重癥護(hù)理理念和技能

"本書是新時(shí)代職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)高水平實(shí)踐教學(xué)系列教材之一，是遵循“崗課賽證”綜合育人理念，根據(jù)現(xiàn)代臨床護(hù)理崗位能力需求、全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱及全國職業(yè)院校護(hù)理技能大賽規(guī)程編寫而成的。內(nèi)容包含入院護(hù)理、醫(yī)院感染的預(yù)防與控制、生活護(hù)理、用藥護(hù)理、生命支持護(hù)理5個(gè)模塊，共56個(gè)任務(wù)。本書通過臨床案例導(dǎo)入任務(wù)，每項(xiàng)操作以表

"本書是新時(shí)期職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)高水平實(shí)踐教學(xué)系列教材之一，是根據(jù)現(xiàn)代臨床護(hù)理崗位能力需求、全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱及全國職業(yè)院校護(hù)理技能大賽規(guī)范編寫而成的。內(nèi)容包含健康史采集、身體評(píng)估、心理與社會(huì)評(píng)估、實(shí)驗(yàn)室及心電圖檢查、臨床常見癥狀評(píng)估、護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估6個(gè)模塊，共50個(gè)任務(wù)。本書通過臨床案例導(dǎo)入任務(wù)，每項(xiàng)操作以表格形式

《藥學(xué)服務(wù)與溝通技能》是一本集藥學(xué)服務(wù)相關(guān)理論與實(shí)踐、溝通基本原則與技能以及不同人群的藥學(xué)溝通特點(diǎn)為一體的教材。本教材通過不同的案例，反復(fù)呈現(xiàn)溝通的基本技能及基本原則在藥學(xué)服務(wù)實(shí)際應(yīng)用的場(chǎng)景，試圖使讀者通過這些案例及案例后思考題的學(xué)習(xí)，掌握溝通必需的五大基本原則以及溝通的基本技巧。本教材列舉的案例大多涉及用藥問題，扎實(shí)

方劑是中醫(yī)理法方藥辨證論治體系中的重要組成部分和用中藥治療疾病的最終表達(dá)形式，其重要性不言自明。方劑學(xué)源于本草學(xué)，但是相比于本草學(xué)，方劑學(xué)的理論體系多有未明之處，如方劑功效的確定方法、方劑配伍的本質(zhì)、方劑方解的建立方法等。本書以這些基本理論問題為基本著眼點(diǎn)，分為方理篇、方論篇及醫(yī)理篇三大部分進(jìn)行闡述。方理篇從方劑學(xué)的歷

本書在梳理心理治療從經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐到循證實(shí)踐演進(jìn)脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，提出了精準(zhǔn)心理治療的“多維匹配模型”，圍繞解決來訪者“是否適合心理干預(yù)”“適合何種心理療法”“適合哪位心理治療師”3個(gè)核心問題，展開了理論構(gòu)建、工具研制、實(shí)證研究和實(shí)踐應(yīng)用的系統(tǒng)研究。目前，該模型已成為全球范圍內(nèi)率先進(jìn)入臨床實(shí)踐的精準(zhǔn)心理治療理論模型之一，它可以幫

全書分為循證護(hù)理基礎(chǔ)理論與方法、循證護(hù)理臨床實(shí)踐和循證護(hù)理研究方法三個(gè)部分，重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生針對(duì)護(hù)理臨床問題開展查證用證和創(chuàng)證用證的方法與技能，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決護(hù)理問題的能力。針對(duì)國內(nèi)護(hù)理臨床實(shí)踐和護(hù)理教育的現(xiàn)實(shí)問題與未來挑戰(zhàn)，本書集成了國內(nèi)多家高校的一線循證護(hù)理教學(xué)、研究、實(shí)踐與管理者的經(jīng)驗(yàn)和成果，引進(jìn)前沿的理念