《性教育這樣講：85個性教育實操案例》精選85個性教育實操案例，用淺顯生動的語言，講述性教育是如何促進孩子成長的?家長們是如何成長的?賦權(quán)型性教育是如何給孩子增能賦權(quán)的？全面解答家長在性教育中面對的種種困惑，手把手教會家長該如何給孩子講性教育，如何與孩子相處，更新家長對于性教育的認知。從觀摩到實踐，85個不同角度的真實

本書首次將戲劇教育引入視障學生教育領域，意在為視障學生戲劇表演活動的開展提供有力的理論支撐和實用的方法指導。本書從戲劇教育的價值出發(fā)，結(jié)合視障學生的身心特點，提出了視障學生開展戲劇表演活動的依據(jù)，明確了指導性原則，并提供了多種具有可操作性的練習方法。本書的出版，將會對視障教育的深入開展起到一定的促進作用。

目前全世界對自閉癥的治療，沒有一種藥物，或者一種治療方法是特別有效的。媽媽、爸爸是孩子非常好的藥物，是不可替代和不可或缺的一位治療師。在有充分科學依據(jù)的前提下，選擇基因中的靶向治療以及神經(jīng)系統(tǒng)的藥物靶向治療。目前從社會心理治療的角度，對自閉癥孩子進行心理治療、認知行為治療和家庭治療，已經(jīng)成為全世界通用的做法。早發(fā)現(xiàn)、早

《中國現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量保障體系研究》對現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量保障體系建設進行全面研究�，F(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量保障體系是確保職業(yè)教育質(zhì)量的一系列制度安排和體制機制的總和，構(gòu)建科學、規(guī)范且具有操作性的質(zhì)量保障體系可以促進職業(yè)教育質(zhì)量的全面提高，為提高國家的勞動力素質(zhì)、增強競爭力提供堅實的基礎�！吨袊�現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量保障體系研究》是教育

本報告分為兩篇:第一篇2019年全國中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)狀況,是對全國中等職業(yè)學校畢業(yè)生總體狀況的匯總分析,包括總體狀況、各專業(yè)大類就業(yè)狀況、各地就業(yè)狀況、2019年就業(yè)特點。第二篇2019年各地中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)狀況,是對各地中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)狀況的分析,包括總體狀況、各專業(yè)大類就業(yè)狀況、工作舉措、發(fā)展趨勢

這是一本教人如何以愛的信念做好對孩子教育的書。全書以促進孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展為導向，論述了要教育好孩子，就必須提高家長和教師自身的教育素質(zhì)；介紹了家庭教育的思路、方法和經(jīng)驗，字里行間充滿著關(guān)愛孩子、關(guān)注家庭教育的情結(jié)。書中還記述了作者對親人、老師和同學的情誼，令人感動。本書內(nèi)容豐富，文字流暢，可讀性強，不僅對

本書對截至2019年10月之前，天津市職業(yè)院校在海外已經(jīng)建成的八個魯班工坊的發(fā)展現(xiàn)狀與經(jīng)驗成果進行了總結(jié)與分析。全書分三個部分，部分從宏觀視角對魯班工坊的建設背景、建設定位、內(nèi)涵要素、建設現(xiàn)狀、取得成就以及未來發(fā)展進行了闡述；第二部分從微觀的國別視角對泰國、英國、印度等8個已建魯班工坊的國家的發(fā)展情況進行了梳理與分析；

橦橦還在襁褓中時，爸爸媽媽就開始培養(yǎng)他的閱讀興趣了！從一年級開始，他在雜志、報刊上陸續(xù)發(fā)表文章近百篇，成了學校里有名的“寫作小達人”。鈴鐺曾是個不愛看書只愛看電視的小姑娘。四年級時，她偶然在圖書館讀到了“小魔女藍小魚”系列作品，破天荒地坐下來看了三個小時的書。從那時起，她愛上了閱讀，還開始嘗試寫小說。五年級時，她出版了

作者從自身、身邊人的育兒案例出發(fā)，從夫妻情感、隔代養(yǎng)育等角度，幫助眾多家庭解決育兒困惑，減輕焦慮，找到屬于自己的育兒方法，同時為媽媽們發(fā)聲：養(yǎng)孩子，不是女人一個人的事兒，爸爸及其他家庭成員也要參與進來。作者還加入了大量的心理學分析，并且給出合理的指導建議，通俗易懂又不缺乏科學性。

孩子為什么一直哭？能不能就讓他哭個夠？ 聽說大腦的生長發(fā)育需要刺激，應該為孩子做些什么呢？ 我是個全職媽媽，整天和孩子黏在一起，不由自主地對孩子過度照顧。 帶孩子弄得我精疲力竭，沒法覺得孩子可愛。 孩子幾乎不和父親交流，我擔心這樣下去，進入青春期后不知道會怎樣。 孩子晚上遲遲不肯睡，我擔心他早上起不來。 …