本書立足于建設可溝通城市的愿景，以可溝通性這一概念作為切入點，分析空間變遷和媒介技術(shù)發(fā)展對上海人民廣場的傳播狀況的影響和形塑，試圖展現(xiàn)在全球化、城市化和媒介技術(shù)革命等多重浪潮下的上海人民廣場的傳播圖景，進而挖掘城市空間、傳播實踐以及媒介技術(shù)之間的理論關(guān)系。在此基礎之上，探索城市空間對建設可溝通城市的意義和作用機制，為推
該書稿以東部地區(qū)N市的J報為例，從媒體人類學的視角切入，分析互聯(lián)網(wǎng)時代融合浪潮下的媒體人，試圖對轉(zhuǎn)型中媒體人的生存狀態(tài)和生命體驗進行準確的描述和深入的解釋。研究認為，轉(zhuǎn)型中的媒體人重新孕育了充滿時代特征、不斷進化的職業(yè)形象，重新定義了新聞人的角色內(nèi)涵和意義所在，在職業(yè)邏輯和生命體驗的大遷徒中，自我建構(gòu)出轉(zhuǎn)型媒
本書整合導向城市畫像的社交媒介標簽，將標簽語詞網(wǎng)絡轉(zhuǎn)換為有客觀知識體系監(jiān)督的主題網(wǎng)絡，形成規(guī)范的未解析的城市畫像數(shù)據(jù)集；圍繞城市畫像數(shù)據(jù)集，在特征分類基礎上，設計城市畫像特征選取模式，挖掘個體認知特征融合算法，構(gòu)建城市畫像計算引擎，為城市畫像衍生應用提供核心支撐；聚焦城市畫像，探討基于典型場景及業(yè)務需求的城市畫像多維應
本書為“助力鄉(xiāng)村振興出版計劃？現(xiàn)代鄉(xiāng)村社會治理系列”選題之一。本書分為兩大部分，第一部分對鄉(xiāng)村公文的一般特點、概念進行了簡單扼要的介紹，系統(tǒng)介紹了鄉(xiāng)村工作中常用的應用文及寫作方法，列舉了各類公文的書寫范文；第二部分詳細介紹鄉(xiāng)村基建檔案，以及會計檔案、聲像檔案、黨員檔案等專門檔案的鄉(xiāng)村檔案收集、整理、保管、鑒定、利用等工
本書將對信息化時代企業(yè)檔案管理進行進一步探討和研究。第1～3章，主要對企業(yè)檔案的基礎知識進行簡單介紹，包括企業(yè)檔案工作的內(nèi)容和原則、企業(yè)檔案管理的現(xiàn)狀，并闡述了信息化時代企業(yè)檔案管理的創(chuàng)新方向和信息化建設對企業(yè)的影響。第4章，介紹了企業(yè)檔案信息化建設的內(nèi)容和作用，并分析了影響企業(yè)檔案信息化建設的因素，提出了企業(yè)檔案信息
《數(shù)字媒體品牌策劃與設計》根據(jù)國內(nèi)外數(shù)字媒體品牌的新特點、新趨勢，對數(shù)字媒體品牌策劃與設計進行深入的研究與探討。全書共十章，內(nèi)容包括網(wǎng)絡媒體、移動媒體、社交媒體、數(shù)字出版、數(shù)字音頻、數(shù)字視頻、游戲和動漫品牌的策劃與設計，寫作體例特別強調(diào)理論和實踐的統(tǒng)一，在每一章的研究中，都按照統(tǒng)一的邏輯結(jié)構(gòu)進行。本書主要概述數(shù)字媒體品
《漢籍與漢學》是為配合推進國家重點項目“全球漢籍合璧工程”而創(chuàng)辦的，由山東大學國際漢學研究中心主辦，山東大學儒學高等研究院王承略教授任主編，聶濟冬教授任副主編。《漢籍與漢學》主要刊發(fā)內(nèi)容包括海內(nèi)外關(guān)于中國古典學術(shù)研究的成果、關(guān)于中國古典文獻和域外漢籍的研究成果、為海外各藏書機構(gòu)所藏漢籍善本所寫的書志、推介優(yōu)秀的漢學研究
本書采用活頁教材的形式，通過項目化教學的方式，將電視新聞的制作技能分化到四個項目中，是理論與操作技術(shù)的有機結(jié)合，具有很強的應用性、實踐性。全書詳細介紹了電視新聞制作的各種實用技能，內(nèi)容包括短消息電視新聞制作、時政新聞制作、長消息電視新聞制作、電視新聞專題制作等。本書適用于掌握簡單電視新聞的初學者、傳媒類的高職高專學生，
一項技能僅僅適用于單一層面，是局限。當它可以發(fā)散并為多個領域所拓展，那就加倍了它的社會效能。語言藝術(shù)之于本書就是如此。播音，就本書而言是一個泛的概念�！安槊裼谩本褪潜緯宫F(xiàn)的實質(zhì)。民航事業(yè)是我國通往世界的一大窗口，所有知曉并使用漢語言的人一旦搭乘我國的“民航班車”，漢語言的魅力就發(fā)揮著它無限的功效。本書以“播音”
本書主要面向新聞采編與制作專業(yè)學生及新媒體內(nèi)容創(chuàng)作人員，通過對接新媒體內(nèi)容編輯崗位應掌握工作領域，按照新媒體內(nèi)容創(chuàng)作與編輯的工作流程，培養(yǎng)學生的新媒體內(nèi)容創(chuàng)作與編輯能力。本書的編寫團隊成員長期從事新媒體寫作、新媒體運營等課程的教學，積累了大量的實戰(zhàn)經(jīng)驗及教學經(jīng)驗。通過項目教學法結(jié)合工作領域情境實訓使學生能夠掌握微信公眾
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