本書以推動中華民族進一步走向現(xiàn)代文明為宗旨，多維度探討了建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的一系列重大問題。緊密結(jié)合實際工作，著重厘清了文化、文明的定義，解讀了文化、文明基本問題，對傳統(tǒng)文化、紅色文化、政治文化進行了深度挖掘和辨析，全面論述了如何有效發(fā)揮文化在中國式現(xiàn)代化中的作用、科學認識和傳承中華文明、珍視并弘揚紅色文化、推動建設(shè)
本書對55部(辭書類8種，歷史類23種，文學類24種)阿拉伯古籍中有關(guān)中國的內(nèi)容文字部分進行全面的翻譯、梳理和研究，反映了阿拉伯人關(guān)于中國的最早文字記載以及他們對中國認知的變化過程。輯錄典籍包括辭書、歷史、文學三大方面，時間跨度從公元8世紀至19世紀。通過介紹各典籍的作者及所選版本情況，并進行注釋，給出大量的按語。發(fā)掘
本教材主體內(nèi)容分為三篇，上篇：借古鑒今，從“道——觀乎人文，化成天下；德——里仁為美，厚德載物；政——治國理政，中華法系”三個方面講授了中華文明的宇宙觀、天下觀、社會觀，國家大德、社會公德、個人美德以及歷史經(jīng)驗、治國思想、大國氣魄。中篇：溯古觀今，探討了中華文化的語言根脈和文字根脈，賡續(xù)命脈，凝根鑄魂；并介紹了中華傳統(tǒng)
本書精選了《中國文化》雜志三十年來國內(nèi)外著名學者對中國文化的研究力作，按類別結(jié)成此書，本書集中了季羨林、馮友蘭、金景芳、李澤厚、陳平原、湯一介、任繼愈等多位學者對中國文化的未來走向和其對世界文明可能有的貢獻做了闡發(fā)和探討。
中國社會史概論（第二版）
《第九卷·雜文》匯集了作者史學理論方面已刊和未刊的論文。內(nèi)容涉及歷史學自身的理論問題為研究對象，如關(guān)于歷史學的特點，歷史學的功能（包括社會功能、科學功能、教育功能），史學工作者的歷史認識的特點，史學發(fā)展與歷史發(fā)展的關(guān)系，歷史文獻和史學方法問題，史學遺產(chǎn)的批判繼承問題，歷史研究成果的社會表現(xiàn)形式問題，史學家的素養(yǎng)與時代使
在識人用人方面，中國傳統(tǒng)文化中隱藏了很多這方面的經(jīng)驗。識人用人，本身就是靠經(jīng)驗多一些，譬如《論語》等，主觀性大于客觀性，無法用科學量化或者程式化。因此，即便到了現(xiàn)代社會，這類經(jīng)典所傳承的經(jīng)驗，仍舊具有現(xiàn)實的指導意義。當然，糟粕自然也存在，但作為秉承科學而又客觀地傳承傳統(tǒng)的現(xiàn)代人，合理的態(tài)度應(yīng)該是耳熟能詳?shù)陌藗�字：去其糟
本教材包括翻譯概述、詞語翻譯、主題翻譯三章。第一章為理論部分，涉及中英語言的比較及與文化翻譯相關(guān)的翻譯基本策略和技巧；第二章為詞語翻譯，涉及人名、地名、旅游地理等，講解詞語的翻譯技巧和方法；第三章為主題翻譯，涵蓋中國文化主要內(nèi)容，結(jié)合語篇，以典型案例分析中國文化翻譯的技巧和策略，增強學生中國文化外譯的能力并提升文化自信
本書以中國傳統(tǒng)文化關(guān)于人生修養(yǎng)方面的思想為中心，探尋勤勞智慧的祖先們給我們留下的極為豐碩的文化遺產(chǎn)。這些文化遺產(chǎn)有物質(zhì)層面的，也有規(guī)范和精神層面的。它們推動了中國古代社會的發(fā)展與進步，塑造了中國人的價值理念和精神品格，也影響了世界古代文化的發(fā)展進程。深入研究和學習中國傳統(tǒng)文化，不僅可以提高和完善我們的文化素質(zhì)和修養(yǎng)，而
本書以習近平文化思想為指導，以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主旨，將內(nèi)容分為四編。第一編全景式介紹了中國傳統(tǒng)文化的含義、生成背景、基本精神、發(fā)展歷程；第二編從思想層面上闡發(fā)中國傳統(tǒng)哲學、中國傳統(tǒng)倫理道德的核心理念；第三編概括地介紹了中國傳統(tǒng)文學、中國傳統(tǒng)史學、中國傳統(tǒng)藝術(shù)、中國傳統(tǒng)審美文化、中國傳統(tǒng)典章制度、中國傳統(tǒng)科學技術(shù)、
書單推薦
