本書是系統(tǒng)講授普通話語音和播音發(fā)聲的基本原理和訓(xùn)練方法的專業(yè)基礎(chǔ)教材。本書以現(xiàn)代漢語語音體系為基本綱目，以相應(yīng)的漢語字、詞、短語、片段、繞口令為訓(xùn)練素材，結(jié)合播音員、主持人用氣發(fā)聲訓(xùn)練的專業(yè)性技巧，將語音發(fā)聲理論落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用中，是非常實(shí)用的訓(xùn)練教材。 作者自1982年始積累播音主持教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及訓(xùn)練素材，在編寫本書的過程

本冊(cè)為第6冊(cè)，共16個(gè)單元。課程內(nèi)容包括字詞、古詩詞、繞口令、現(xiàn)代詩歌、故事、發(fā)言稿、演說稿、解說稿、主持稿、朗誦稿、相聲稿、參賽作品、自我介紹、即興口語話題、形體禮儀、表演訓(xùn)練等。教學(xué)目標(biāo)以學(xué)生掌握課本劇、演說、相聲的基本表達(dá)方法為主。以演講的主題分析、情感表達(dá)、演講技巧等為課堂重點(diǎn)，結(jié)合即興口語實(shí)例及思維導(dǎo)圖等學(xué)生

青少兒有聲語言教學(xué)體系由《青少兒播音主持與口語表達(dá)訓(xùn)練教程》的7個(gè)分冊(cè)共同呈現(xiàn)，教學(xué)對(duì)象是3-15歲的青少兒。每冊(cè)分為基礎(chǔ)訓(xùn)練、表達(dá)訓(xùn)練、參賽作品、即興口語、形體禮儀、表演互動(dòng)游戲六大教學(xué)模塊。 本冊(cè)為第7冊(cè)，共16個(gè)單元。課程內(nèi)容包括字詞、古詩、繞口令、現(xiàn)代詩歌、故事、發(fā)言稿、演說稿、解說稿、主持稿、朗誦稿、新聞播報(bào)

本冊(cè)為第5冊(cè)，共16個(gè)單元。課程內(nèi)容包括字詞、古詩、繞口令、現(xiàn)代詩歌、散文、故事、主持稿、參賽作品、自我介紹、即興口語話題、辯論、形體禮儀、表演訓(xùn)練。教學(xué)以少兒主持、辯論為主，側(cè)重少兒主持能力和辯論思維反應(yīng)能力的訓(xùn)練。

內(nèi)容簡介： 本書從多學(xué)科視角觀照戰(zhàn)略傳播研究，為正在形成中的知識(shí)體系的持續(xù)討論提供洞見。全書包括五個(gè)部分：部分回顧了戰(zhàn)略傳播的元理論方法；第二部分描述了戰(zhàn)略傳播的現(xiàn)狀，探討組織變量對(duì)戰(zhàn)略傳播的影響；第三部分聚焦于戰(zhàn)略傳播者和他們的利益相關(guān)者以及受眾之間的溝通；第四部分綜合研究了實(shí)踐領(lǐng)域中的差異；第五部分描述了戰(zhàn)略傳播的

書籍是歷史悠久的傳播媒介。書籍史涉及書籍從產(chǎn)生到傳播的復(fù)雜過程，與媒介史、閱讀史、編輯出版史、印刷技術(shù)史、中外文化交流史等領(lǐng)域有交叉關(guān)系，可以說是以書籍為對(duì)象的文化史。本書借鑒了西方書籍史研究的視角，同時(shí)還注重辨析中國的書籍文化史與西方書籍史、閱讀史之間的文化差異。 本書選擇中國古代有典型意義的書籍作為具體案例，將其置

本書立足于節(jié)目的創(chuàng)新性思維研發(fā)策略、故事策略兩個(gè)維度，深度還原了節(jié)目模式創(chuàng)意及內(nèi)容生產(chǎn)的全套工業(yè)流程，全面介紹了節(jié)目模式定義，節(jié)目模式受眾調(diào)查、節(jié)目模式創(chuàng)意思維方法、節(jié)目模式敘事法則以及如何寫作節(jié)目模式文本、制訂節(jié)目模式手冊(cè)等問題，從行業(yè)一線創(chuàng)作者的視角，揭秘影視節(jié)目模式從無到有、從粗至精、從虛到實(shí)的創(chuàng)意生產(chǎn)過程。本書

《中國新聞傳播研究：黨的新聞輿論工作創(chuàng)新研究》一書以中國共產(chǎn)黨新聞輿論工作創(chuàng)新研究為主題，以期梳理中國共產(chǎn)黨在成長與發(fā)展過程中的新聞宣傳實(shí)踐，聚焦國家與社會(huì)治理中黨的新聞輿論工作的探索與創(chuàng)新，探討當(dāng)前新興媒介環(huán)境下新聞宣傳和輿論引導(dǎo)工作實(shí)現(xiàn)適應(yīng)性突破與發(fā)展的空間與方向。

本書以中華人民共和國成立以來少兒節(jié)目播音主持的產(chǎn)生、變遷和發(fā)展的歷程為研究對(duì)象，包括我國少兒節(jié)目播音主持在每個(gè)發(fā)展階段的代表作、代表人物、風(fēng)格特征、存在的問題、基本經(jīng)驗(yàn)等。 本書力求勾勒出我國少兒節(jié)目播音主持七十多年的發(fā)展歷程，內(nèi)容框架由緒論、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)和附錄組成。其中緒論為先導(dǎo)，介紹研究緣起和研究現(xiàn)狀，闡述

作者在近20年表演專業(yè)形體課的教學(xué)實(shí)踐中，根據(jù)一線戲劇影視表演的需要，不斷創(chuàng)新，摸索出適合戲劇影視演員進(jìn)行形體表演創(chuàng)作的訓(xùn)練體系和訓(xùn)練方法，本書即作者教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)和提升。 本書講解了解放身體、即興訓(xùn)練、動(dòng)作解構(gòu)、空間構(gòu)成、動(dòng)機(jī)訓(xùn)練等形體表演創(chuàng)作元素，觀察生活、捕捉形象、感情色彩、性格色彩、敘事結(jié)構(gòu)等形體表演創(chuàng)作小段以