本書主要圍繞關于為什么要有輔導員、關于工作定位、關于理想信念、關于人生追求、關于美好生活、關于黨性和人民性、關于人生導師、關于素質(zhì)能力、關于學科背景、關于主觀能動性、關于教育信仰、關于技能大賽、關于價值觀教育、關于留學生教育、關于寢室文化建設、關于擇業(yè)教育、關于戀愛問題、關于網(wǎng)絡教育、關于隊伍建設、關于家校合力育人、關

這是一本學術專著。本書采用理論與實踐相結(jié)合的方法，從思想政治教育的基本理論出發(fā)，從多個角度細致而全面地討論了我國思想政治教育的新變化和當代挑戰(zhàn)，同時就思想政治教育教學途徑展開多元化思考，將線上線下混合式教學理論和實踐相結(jié)合，不僅分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校思想政治教育的應對之策，而且結(jié)合新媒體和“微課”闡述了思想政治教育

為推進應用型大學建設，及時總結(jié)凝練教育教學成果，推廣教育教學工作的好方法、好經(jīng)驗，泰山學院開展了第二屆典型教學案例征集活動。圍繞“實踐教學”為主題，在課堂實踐、實習實訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、見習、實習、研習、頂崗實習、畢業(yè)設計(論文)、社會實踐等環(huán)節(jié)具有推廣性和創(chuàng)新性的做法和經(jīng)驗，結(jié)合專業(yè)特點和人才培養(yǎng)要求以及自身工作實際，

本書系統(tǒng)梳理了學生發(fā)展理論、學生投入理論、學習社區(qū)理論，力圖構(gòu)建宿舍教育的理論基礎；分析了美國高校宿舍教育專業(yè)化發(fā)展演進，總結(jié)出高校宿舍教育專業(yè)化的路徑、特征、規(guī)律、條件；以案例的形式分析了美國高校宿舍教育的基本形式，即生活學習中心的現(xiàn)狀、特點，剖析美國高校宿舍教育方案的基本要素：創(chuàng)新性地提出宿舍的三大功能，即生活功能

本書在針對工科學生創(chuàng)新素養(yǎng)影響因素的分析下，提出了系列創(chuàng)新性手段，建立起應試與創(chuàng)新之間的均衡機制，形成長效發(fā)展機制，堵住影響學生創(chuàng)新素養(yǎng)的漏洞，構(gòu)建起引導學生創(chuàng)新素養(yǎng)發(fā)展的教育評價機制；通過開源實踐平臺提升學生實踐課程細粒度質(zhì)量監(jiān)控，通過產(chǎn)賽研結(jié)合的一體化實踐平臺創(chuàng)立學生創(chuàng)新實踐活動的載體，以創(chuàng)新實踐為抓手，系統(tǒng)整創(chuàng)新

本書整理了中國礦業(yè)大學(北京)課程思政示范項目建設的典型案例，凝練出教師在課程思政改革的建設經(jīng)驗和教學設計的探索成果，通過梳理專業(yè)課教學內(nèi)容，結(jié)合不同課程特點、思維方法和價值理念，深入挖掘課程思政元素，探索各類課程的思政教學改革思路、內(nèi)容、方法，分階段實現(xiàn)在所有課程中融入思政元素。本書的出版對促進思政教育與專業(yè)教育有效

本書共六章，包括地方高校學科建設研究概述、知識生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型與高校學科建設、近現(xiàn)代以來西南地區(qū)地方高校學科建設的歷史流變、西南地區(qū)地方高校學科建設的案例分析等內(nèi)容。

本書分為學科建設與人才培養(yǎng)篇、思政教育與學生工作篇、黨群工作與領導藝術篇、服務保證與綜合管理篇四篇，輯錄了教育部中南教育管理干部培訓中心參訓學員分享的管理故事和管理經(jīng)驗。

本書主要介紹了高等院校體育課所涉獵的項目，包括田徑、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、體育舞蹈、排舞、啦啦操、武術、形體訓練、跆拳道運動等。每項運動以介紹運動技巧為主，配合豐富圖片，并且絕大部分項目編入了裁判規(guī)則，便于讀者自學和掌握動作技巧、戰(zhàn)術等，同時也能提高運動欣賞水平。本書旨在引導和培養(yǎng)學生對于體育與健康的

2018年全民國家安全教育日期間，教育部印發(fā)了《關于加強大中小學國家安全教育的實施意見》，其中明確提出大學生應接受國家安全系統(tǒng)化學習訓練，增強維護國家安全的責任感和能力。這充分說明了黨中央高度重視學校的安全穩(wěn)定，同時，也給我們做好安全教育、開展安全工作提供了重要的依據(jù)。本書系統(tǒng)地介紹了大學生安全教育的方方面面，包括國家