本書有十個單元。每個單元包括聲樂基礎知識、模唱、練聲曲、藝術歌曲、兒童歌曲內(nèi)容。聲樂基礎知識部分闡述聲樂藝術的基礎理論；模唱部分選用從音程開始到復雜節(jié)奏的模唱，循序漸進，由淺入深；練聲曲部分配有不同技巧的發(fā)聲練習與帶詞輔助練聲曲；藝術歌曲的選編內(nèi)容豐富，并在歌曲中增加演唱提示，提高學生對歌曲的了解與掌握；在兒童歌曲的選

《慶節(jié)令--為民族管弦樂隊而作》主要表現(xiàn)節(jié)日場景和人們節(jié)日的心情;其中部分素材是從我國東、西、南、北的多種不同民族民間音樂中汲取并加工提煉而成,也意為東南西北齊歡樂,舉國上下慶佳節(jié)。作者充分挖掘和調(diào)動民族器樂和民族樂隊的各種表現(xiàn)力,用民族音樂素材與現(xiàn)代作曲技巧相結(jié)合,探索民族管弦樂創(chuàng)作的新語境,試圖創(chuàng)作出既有民族神韻、

只有以科學的訓練方法為基礎來進行訓練,是增強聲樂表演者的藝術表現(xiàn)力和演唱水平的最好方法,然而,對于技巧訓練的方法,也是各執(zhí)一詞,形成這種情況的原因是聲樂技巧訓練的方法不同的特點.因此,美聲唱法的各種技巧訓練方法都應圍繞這一個核心的技能標進行聲樂技巧的實踐,從而提高聲樂表演者的歌唱技能,為聲樂表演提供科學規(guī)范的,實踐性的

本書是作者近年創(chuàng)作的新時代花兒作品。河湟花兒是花兒最重要的組成部分，以廣泛的內(nèi)容，獨特的體裁，獨特的韻律，獨特的曲令在世界民歌中形成了一種獨特的體系。馬得林是省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人，他熟諳花兒的形式、旋律、架構，此次創(chuàng)作的花兒作品，內(nèi)容由兩部分組成，“草本花兒”和“大傳花兒”。草本花兒也叫做草根花兒，是宇宙空間

�？怂箓ゴ蟮睦碚撝�作《通向帕爾納索斯的階梯》（GradusadParnassum）被認為是**有聲望的對位教材。自1725年問世以來即被許多偉大的作曲家使用，并對他們的作品產(chǎn)生了直接的影響。J.S.巴赫將它視為寶典；利奧波德·莫扎特以此為教材來訓練他的兒子；海頓一絲不茍地完成了當中所有的習題；貝多芬將此總結(jié)為摘要，以便

多米尼克·斯卡拉蒂，意大利有名作曲家，一生創(chuàng)作的奏鳴曲達五百多首，是巴洛克時期奏鳴曲的代表性作曲家之一。他的作品不僅包含了巴洛克時期的基本創(chuàng)作風格，而且開創(chuàng)了模仿式和具現(xiàn)代感的音樂構思。本書精選斯卡拉蒂150首鋼琴奏鳴曲，分別闡述了每種演奏方式的運用方法以及音色表現(xiàn)程度，并把這些演奏技法的具體使用段落和方式逐一進行了詳

巴赫創(chuàng)意曲集（大音符版）

什密特鋼琴五指練習曲 作品16（大音符版）

車爾尼24首鋼琴左手練習曲 作品718（大音符版）

本書分為聲樂基本技巧訓練、聲樂作品演唱訓練和幼兒聲樂教學訓練三個項目。其中，聲樂基本技巧訓練主要從呼吸、發(fā)聲、音準和節(jié)奏四個方面介紹了演唱的基本技巧，并設置了有針對性的練習；聲樂作品演唱訓練主要包括中國作品和外國作品的演唱訓練；幼兒聲樂教學訓練主要介紹了幼兒聲樂教學實踐中的相關知識。