本書(shū)是作者從記英文日記的角度來(lái)談如何好英語(yǔ),如守時(shí)重要、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)拒絕、上網(wǎng)是一種好習(xí)慣、貪小便宜吃大虧、為什么美只存在于旁觀者的眼中、有志者事竟成、穩(wěn)扎穩(wěn)打贏得比賽、明智地選擇你的朋友、網(wǎng)絡(luò)和您的求職機(jī)會(huì)、克服你的生活停滯、教育是后天教育還是自然教育、誰(shuí)是我眼中的蘋(píng)果、健康的大學(xué)生活方式、成績(jī)對(duì)學(xué)生重要嗎、習(xí)慣的力量、

本書(shū)全面培養(yǎng)孩子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能,內(nèi)容涵蓋了劍橋少兒英語(yǔ)考試大綱所有相關(guān)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。伴學(xué)指導(dǎo)包含了教師課堂教學(xué)中提到的所有重點(diǎn)知識(shí),并配有全文可以點(diǎn)讀的聽(tīng)力文本,能夠幫助學(xué)生更好地掌握課堂教學(xué)知識(shí),在課后能夠及時(shí)地預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

本書(shū)內(nèi)容涵蓋了劍橋少兒英語(yǔ)考試大綱所有相關(guān)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。伴學(xué)指導(dǎo)包含了教師課堂教學(xué)中提到的所有重點(diǎn)知識(shí),并配有全文可以點(diǎn)讀的聽(tīng)力文本,能夠幫助學(xué)生更好地掌握課堂教學(xué)知識(shí),在課后能夠及時(shí)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

本書(shū)內(nèi)容涵蓋了劍橋少兒英語(yǔ)考試大綱所有相關(guān)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。伴學(xué)指導(dǎo)包含了教師課堂教學(xué)中提到的所有重點(diǎn)知識(shí),并配有全文可以點(diǎn)讀的聽(tīng)力文本,能夠幫助學(xué)生更好地掌握課堂教學(xué)知識(shí),在課后能夠及時(shí)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

本書(shū)屬于研究高校英語(yǔ)教學(xué)方面的著作,內(nèi)容由多元文化的內(nèi)容介紹、高校英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀分析、多元文化對(duì)高校英語(yǔ)教學(xué)的影響、多元文化視域下的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)以及英語(yǔ)語(yǔ)言能力教學(xué)、文化教學(xué)等部分組成。全書(shū)以高校英語(yǔ)教學(xué)為研究對(duì)象,分析了多元文化理論對(duì)高校英語(yǔ)教學(xué)的深刻影響,并介紹了文化教學(xué)與英語(yǔ)教學(xué)結(jié)合的方法策略和多元文化視域下

本書(shū)介紹了各種能發(fā)光的自然界生物與人工物品,如蘑菇、水母、熒光棒等,以及其發(fā)光原理與相關(guān)知識(shí)。書(shū)后配有讀后練習(xí)和單詞表。本書(shū)可以點(diǎn)讀,可以掃碼聽(tīng)英文配樂(lè)故事,并附贈(zèng)一份閱讀指導(dǎo)手冊(cè)(提供故事的參考譯文和讀后練習(xí)的參考答案)。

本書(shū)共有十個(gè)單元，供一個(gè)學(xué)期使用。每一單元由課文(Text)、生詞(NewWords)和短語(yǔ)hrases&Expressions)、注釋(Notes)、練習(xí)(Study&Practice)、閱讀練習(xí)(ReadingActivity)和有引導(dǎo)的寫(xiě)作(GuidedWriting)六部分組成。

本書(shū)的起點(diǎn)為1800單詞，從這個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始要為學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)并達(dá)到培養(yǎng)英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力這一目標(biāo)，本書(shū)除了必須提供豐富的語(yǔ)言素材之外，還必須編寫(xiě)出多種口筆頭練習(xí)以保證學(xué)生有足夠的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。

本書(shū)首先全面闡述國(guó)內(nèi)外課程思政研究概況,高校英語(yǔ)課程思政的必要性以及教師思政能力的提升。然后進(jìn)一步介紹高校英語(yǔ)課程思政教學(xué)模式的改革,英語(yǔ)課程思政教學(xué)的方法和途徑以及混合式教學(xué)法、微課在英語(yǔ)課程思政建設(shè)中的應(yīng)用,最后探索英語(yǔ)思政課程的評(píng)價(jià)體系。全書(shū)內(nèi)容翔實(shí),理論聯(lián)系實(shí)踐,立足新時(shí)代高校英語(yǔ)課程育人體系建設(shè)進(jìn)行創(chuàng)新研究,

本書(shū)內(nèi)容包括：ア類(lèi)名詞的偏誤分析、イ類(lèi)名詞的偏誤分析、ウ類(lèi)名詞的偏誤分析、オ類(lèi)名詞的偏誤分析、カ類(lèi)名詞的偏誤分析、キ類(lèi)名詞的偏誤分析、ク類(lèi)名詞的偏誤分析、ケ名詞的偏誤分析、コ類(lèi)名詞的偏誤分析。 本書(shū)是以詞類(lèi)，而不是以在句中充當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法角色為劃分標(biāo)準(zhǔn)的，所以書(shū)中的部分例句是名詞的“副詞性用法”。