本書共八章，內(nèi)容包括：緒論、聲樂教學(xué)的相關(guān)理論綜述、當(dāng)代聲樂教學(xué)藝術(shù)與方法概述、當(dāng)代聲樂教學(xué)藝術(shù)的理性化建設(shè)、創(chuàng)新視角下聲樂教學(xué)的語(yǔ)言藝術(shù)、創(chuàng)新視角下聲樂教學(xué)的演唱藝術(shù)、創(chuàng)新視角下聲樂教學(xué)的表演藝術(shù)、創(chuàng)新視角下聲樂教學(xué)新方法與應(yīng)用探討。

本書共六章，內(nèi)容包括：美聲唱法概述、美聲唱法的發(fā)音器官及發(fā)聲技巧、美聲唱法的呼吸器官及呼吸技巧、美聲唱法的共鳴器官及共鳴技巧、美聲唱法的教學(xué)形式及注意的問題、美聲作品中演唱處理的技巧。

本書在介紹器樂演奏知識(shí)的基礎(chǔ)上，重視吸收最新的器樂演奏技術(shù)研究成果，首先概述了民族彈撥樂器的潤(rùn)腔讀譜，并分析了當(dāng)代古箏演奏技法的傳承與發(fā)展、古琴音樂文化及其對(duì)現(xiàn)代音樂教育的啟示以及中國(guó)四大揚(yáng)琴流派演奏技巧之比較，然后對(duì)中國(guó)音樂基礎(chǔ)理論教育發(fā)展脈絡(luò)、音樂欣賞審美心理與音樂欣賞教學(xué)、音樂鑒賞教學(xué)中審美主體能動(dòng)性、音樂心理學(xué)

本書伴奏編配的出發(fā)點(diǎn)，是為了讓非鋼琴專業(yè)的學(xué)生和音樂愛好者也能輕松掌握中小學(xué)歌曲伴奏。所以在編配時(shí)注重了難度適中、循序漸進(jìn)的特點(diǎn)。年級(jí)不同，編配程度也有所不同。不僅著眼于提高歌曲伴奏能力、彈唱能力，更著眼于面向中、小學(xué)音樂教學(xué)的實(shí)際。老師或?qū)W生通過彈奏本書，可自彈自唱亦可對(duì)同等難度的歌曲舉一反三，達(dá)到事半功倍的效果。

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有人說，音樂是人類美的語(yǔ)言，能帶來(lái)快樂，陶冶性情。音樂用它的魅力感染著每個(gè)親近它的人。 音樂是怎樣誕生的？史上有哪些杰出的音樂家？不同類型的音樂各有什么特點(diǎn)？西方音樂和中國(guó)音樂有什么不同？……這是一本為孩子寫的世界音樂簡(jiǎn)史。沿著歷史長(zhǎng)廊，欣賞世界名曲，見證音樂家跌宕起伏的人生，更有趣味音樂知

1.梳理辟斯頓五部作品中橫向聲部所涉及到的各種音階類型（這其中包括傳統(tǒng)音階與大量的人工音階）與橫向旋律聲部的發(fā)展手法，它們是辟斯頓綜合調(diào)式半音體系與個(gè)性化和聲技法研究的基礎(chǔ)；2.研究辟斯頓五部弦樂四重奏中大量的綜合調(diào)式現(xiàn)象，及由此引發(fā)的縱向音高結(jié)構(gòu)的12音擴(kuò)展的極限現(xiàn)象；3.辟斯頓綜合調(diào)式半音體系下的和聲語(yǔ)言是辟斯頓和