本書是與張宏軍教授等編著的《作戰(zhàn)仿真數(shù)據(jù)工程》教材配套的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。本書根據(jù)《作戰(zhàn)仿真數(shù)據(jù)工程》教材的組織特點(diǎn)編排了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。緊密配合理論教學(xué)．合理安排數(shù)據(jù)工程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生能夠在有限的實(shí)驗(yàn)課時(shí)中，加深對所學(xué)知識(shí)的理解與掌握，熟練使用常用的數(shù)據(jù)工程相關(guān)處理軟件，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)際操作水平。 本書涵蓋了作戰(zhàn)仿真數(shù)

《傳感器原理與檢測技術(shù)（第2版）》本著從基礎(chǔ)性、實(shí)用性出發(fā)的原則。對傳感器的基本原理、結(jié)構(gòu)、性能、用途及基本測量電路進(jìn)行了介紹，給出了詳細(xì)的物理概念、基本規(guī)律必要的、簡明的數(shù)學(xué)推導(dǎo)，并結(jié)合傳感器的應(yīng)用實(shí)例進(jìn)行講解，引導(dǎo)讀者學(xué)習(xí)提高傳感器的應(yīng)用技術(shù)。主要介紹了三個(gè)方面的內(nèi)容。一是基于物理學(xué)科的幾類常用傳感器；二是傳感器的

本書是以教育部制定的“高職高專電子電工技術(shù)課程教學(xué)基礎(chǔ)要求”為依據(jù)編寫的。本書共分5個(gè)項(xiàng)目，包括項(xiàng)目1：直流電路的認(rèn)知、項(xiàng)目2：交流電路的認(rèn)知、項(xiàng)目3：線性電路的過渡過程及非正弦周期電路的認(rèn)知、項(xiàng)目4：磁路與變壓器的認(rèn)知、項(xiàng)目5：微電動(dòng)機(jī)及其應(yīng)用。在各項(xiàng)目后面配有練習(xí)題，全書需75～90學(xué)時(shí)。本書特點(diǎn)是：注重培養(yǎng)學(xué)生的

本書共12章。主要內(nèi)容包括電路原理實(shí)驗(yàn)、模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、自動(dòng)控制原理實(shí)驗(yàn)、單片機(jī)原理及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)、檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)實(shí)驗(yàn)、電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、PLC原理及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)、電機(jī)及拖動(dòng)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、過程控制工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)代控制理論基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和微型計(jì)算機(jī)控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)。

《生產(chǎn)過程自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》以德國FESTO公司生產(chǎn)的模塊化生產(chǎn)加工系統(tǒng)（MPs）、AFB加工工廠及機(jī)器人和傳感器等教學(xué)設(shè)備為基礎(chǔ)，針對各部分的組成結(jié)構(gòu)、技術(shù)體系及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行了較為詳細(xì)的介紹。全書共7章。第1章為MPS模塊化生產(chǎn)加工系統(tǒng)供料單元硬件介紹，主要介紹了MPS供料單元硬件及工作單元的機(jī)械安裝及程序下載；第2章

《數(shù)據(jù)如�？商越穑捍髷�(shù)據(jù)技術(shù)及其在智慧城市的應(yīng)用》反映了大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展的最新步伐，描述了大數(shù)據(jù)的技術(shù)的奧秘和應(yīng)用場景；在表述方式上，深入淺出、形象生動(dòng)、通俗易懂，以故事、事件、案例為切入點(diǎn)，開啟了我們智慧生活的大門。

本書內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)識(shí)S7-300PLC硬件和編程軟件，S7-300PLC的基本編程指令，程序結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)方法，西門子的MPI通信技術(shù)，工業(yè)以太網(wǎng)通信技術(shù)等。

本書是國家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)建設(shè)成果之一。本書根據(jù)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)學(xué)生的工作過程的特點(diǎn)和職業(yè)人才成長規(guī)律，結(jié)合培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才要求，按照工學(xué)結(jié)合的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，由學(xué)校教師和企業(yè)專家共同

王茂森、戴勁松、祁艷飛編*的《智能機(jī)器人技術(shù)》首先簡要介紹智能機(jī)器人的概念、發(fā)展歷史和關(guān)鍵技術(shù)，然后介紹機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)學(xué)理論基礎(chǔ)和智能傳感與控制技術(shù)基礎(chǔ)，*后結(jié)合工程實(shí)踐詳細(xì)介紹多足機(jī)器人、工業(yè)搬運(yùn)機(jī)器人、四旋翼飛行機(jī)器人等三種機(jī)器人的結(jié)構(gòu)、傳感與控制軟硬件的設(shè)計(jì)和制作方法。本書可作為機(jī)械工程類、自動(dòng)化類、計(jì)算機(jī)類專業(yè)的

全書分為五個(gè)學(xué)習(xí)情境，內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)情境1：可編程控制技術(shù)應(yīng)用。學(xué)習(xí)情境2：變頻器控制技術(shù)應(yīng)用。學(xué)習(xí)情境3：工業(yè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)。學(xué)習(xí)情境4：工業(yè)組態(tài)軟件應(yīng)用。學(xué)習(xí)情境5：電氣自動(dòng)化工程項(xiàng)目控制系統(tǒng)集成。