聲樂教學藝術(shù)與表演實踐研究

音樂社會學引論：音樂的理性基礎(chǔ)與社會基礎(chǔ)

本書包括六個部分。部分導論，探討中國音樂美學思想的歷史特征，以及先秦儒道音樂美學萌發(fā)期的思維特點。第二部分音樂的本性，討論先秦道家自然性、儒家社會性以及儒道融合的和諧音樂觀。第三部分音樂之道的顯現(xiàn)，論述先秦道家音樂、儒家音樂以及儒道互補的音樂文不盡情、文以盡情、文不勝情的特點。第四部分音樂的化人之教，分析先秦儒道音樂的

本書以嗩吶教學中的基礎(chǔ)演奏知識與樂理常識為基礎(chǔ)，盡量全面地介紹吶樂器的源流、基本分類、演奏方法、特殊技巧等知識點，由簡入繁、循序漸進，以期做到深入淺出、清晰明了。同時，書中還輔以大量圖片，使各種技巧和知識點的講解更加形象和直觀。

中華音樂文化 新時代中華傳統(tǒng)文化知識叢書 音樂源起 理論 傳統(tǒng)音樂 民族音樂 課外閱讀書籍

本書作為中央戲劇學院音樂劇教材使用。全書共分二部分，總共包含63個練習譜例，適應(yīng)于多樣化應(yīng)用教學，使得學生可以通過多樣化的曲風節(jié)奏來為后續(xù)的音樂學習、演出、角色塑造打下堅實的基礎(chǔ)。本書計劃作為復合出版物出版，每個譜例配有試唱、試奏音頻二維碼。

景泰藍正名“銅胎掐絲琺瑯”，俗名“琺藍”，又稱“嵌琺瑯”，是我國傳統(tǒng)文化的一部分，經(jīng)過千年的傳承依舊保留完好，有著悠久的文化歷史和良好的群眾基礎(chǔ)。正因其具有的歷史意義及工藝特征，景泰藍于2006年被國家列為第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。景泰藍在發(fā)展過程中，其外延及內(nèi)涵都隨著時代的發(fā)展而變化，景泰藍市場面臨著巨大的發(fā)展契機和挑戰(zhàn)

給孩子的音樂基礎(chǔ)知識繪本（樂理篇、樂器篇、音樂家篇）

本書是根據(jù)音樂愛好者學習樂理知識的需求而編寫的一本新穎、輕松有趣的圖解式教程。書中的講解輕松簡潔，并采用雙色圖解式的展示方式，以便于音樂愛好者快速掌握樂理知識，增加學習信心，激發(fā)學習熱情，獲得成就感。本書正文內(nèi)容分為6章：第1章講解了樂譜的基礎(chǔ)知識，這部分是樂理知識中的基礎(chǔ)知識；第2章至第5章為節(jié)奏與節(jié)拍、音程、音階與

本書用30課的內(nèi)容，簡單而精要地講述了自彈自唱的作用意義、彈唱者所需具備的能力，針對這些能力和要求，幼師生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)的和弦標記和連接，并通過樂曲的練習夯實彈唱技能基礎(chǔ)。它的特點如下：一、采用課時制模式編寫。二、以30課時來完成學前專業(yè)自彈自唱教學大綱所要求的目標。三、在每一課中分成4個部分，1、理論部分，2、彈奏練