本書以新制度經(jīng)濟學為基礎，從企業(yè)的性質(zhì)入手分析企業(yè)參與行為。研究基于新制度經(jīng)濟學對企業(yè)“有限理性”和“機會主義”的修正假設，將企業(yè)參與的目標確定為效用最大化，進而遵循交易費用和產(chǎn)權(quán)因素的分析脈絡，搭建出企業(yè)參與困境的理論分析框架。研究建議分別從市場化治理、混合式治理與內(nèi)部化治理三方面，實現(xiàn)企業(yè)參與制度的均衡供給，研究著

本書介紹了實習生進入實習單位前后需要熟悉的從學生向從業(yè)人員過渡的相關知識，包括職業(yè)規(guī)劃、職場準備、人際關系處理技巧、職場安全與健康、企業(yè)規(guī)章制度適應以及勞動社會保障相關政策法規(guī)等，旨在幫助實習生盡快適應實習生活和職場氛圍，提高實習生的職場適應能力和社會適應能力，促進職業(yè)院校學生的全面成長。

本書主要內(nèi)容包括：創(chuàng)新概述、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新品格、初識創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)計劃書、企業(yè)注冊登記與創(chuàng)業(yè)融資。

本書包括五年制高等職業(yè)教育園藝技術、建筑裝飾工程技術、數(shù)控技術、服裝設計與工藝,藥品質(zhì)量與安全、道路橋梁工程、電子信息工程技術等26個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。每個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案包括專業(yè)名稱及代碼、入學要求、修業(yè)年限、職業(yè)面向、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格、課程設置及要求、教學進程總體安排、實施保障、畢業(yè)要求、編制說明等內(nèi)容，并附

本書從品質(zhì)、心態(tài)、習慣、求知、交友、金錢等方面總結(jié)了猶太人家庭教育的精髓。

本書分教育學和心理學兩部分，主要根據(jù)考試大綱和歷年真題，以知識清單形式提煉常考知識點，梳理知識脈絡，并精選了2000道習題進行解析，以幫助考生牢固掌握相關知識點。

本書始終以黨的教育方針為指導思想，以重視科學性、實踐性和創(chuàng)新性為基本出發(fā)點，拓展了綜合素質(zhì)教育的體系，進一步加強和改進了中職生思想教育的有效載體。本書緊密結(jié)合現(xiàn)代社會對人才新的要求，為中職生全面素質(zhì)的提高提供了指導，強調(diào)了思想性和政治性，突出了個性和諧發(fā)展，實踐與創(chuàng)新的內(nèi)容。本書共分為三章，內(nèi)容涵蓋中等職業(yè)技術教育的基

告訴青少年們?nèi)绾斡谜�確的方式打開世界，并不罕見，而對于如何用喜歡的方式打開世界則鮮有人論。本書另辟蹊徑，從學習、生活、創(chuàng)業(yè)等多重維度著手，指導青少年用喜歡的方式打開世界。 如何用喜歡的方式打開世界呢？ 你好，少年！對于年輕的95后、00后來說，世界是五彩斑斕的，也是神秘莫測的。你們應該保持旺盛的好奇心，發(fā)揮

《中職生入學教育》共分為5個專題，分別是放飛青春夢起航新征程、融入新校園適應新角色、文明好學生守法好公民、常存感恩心關懷永不忘、志當存高遠路自腳下行，五個部分銜接緊密，語言簡練，通俗易懂，以適用、夠用”的原則，以”學生為主體””能力為本位”的原則進行編寫。本教材根據(jù)德育大綱對學生進行德育滲透，讓新生盡快地融入職業(yè)教育氛

本書是面向高職院校大學生就業(yè)教育所編寫的專門教材。本書擬通過激發(fā)就業(yè)意識、建立就業(yè)優(yōu)勢、儲備就業(yè)技能、調(diào)適就業(yè)心理、明晰就業(yè)方向、筑牢就業(yè)根基等章節(jié)內(nèi)容對大學生的就業(yè)觀進行全面教育指導，幫助其樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，成長為國家新時代的建設者和可靠接班人。第一章，主要是激發(fā)就業(yè)意識；第二章是建立就業(yè)優(yōu)勢；第三章