《共形場論(第1卷)》共18章，分為3個部分。第1部分——簡介。第1章中對《共形場論(第1卷)》涉及的相關(guān)概念進(jìn)行了簡單回顧。第2章是量子場論的一些基本概念，如自由玻色（費(fèi)米）子，路徑積分，關(guān)聯(lián)函數(shù)，對稱與守恒量，以及能動張量。第3章則涉及統(tǒng)計力學(xué)的一些基本概念，如玻爾茲曼分布，臨界現(xiàn)象，重整化群和轉(zhuǎn)移矩陣。第2部分—

《旋量與時空(第1卷)》isthefirsttopresentacomprehensivedevelopmentofspace-timegeometryusingthe2-spinorformalism.Therearealsoseveralothernewfeaturesinourpresentation.Oneof

《大學(xué)物理學(xué)習(xí)與習(xí)題輔導(dǎo)（附大學(xué)物理學(xué)習(xí)與習(xí)題輔導(dǎo)作業(yè)）》為“大學(xué)物理學(xué)”的輔導(dǎo)教材，是中國石油大學(xué)（北京）為全校本科生開設(shè)的“大學(xué)物理解題方法”選修課教材，是“大學(xué)物理解題方法課程建設(shè)與研究”校級重點(diǎn)教改研究項目成果之一。 全書共8章，包括力學(xué)、電磁學(xué)和相對論等內(nèi)容，每章內(nèi)容分為7個板塊：內(nèi)容提要、教學(xué)基本要求、基

本練習(xí)題冊是以高等教育山版社山版的程守洙等主編的《普通物理學(xué)》（上、下）第6版為藍(lán)本編寫的。整個練習(xí)題冊按照教學(xué)順序組織編寫，依次為力學(xué)、狹義相對論、電磁學(xué)、振動和波動、熱學(xué)、光學(xué)和近代物理等七部分。整個練習(xí)題冊的編寫，參考了大量的大學(xué)物理類相關(guān)教村．習(xí)題解答等：并結(jié)合編者在多年教學(xué)過程中積累的大量典型的、具有代表性的

本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。本書依照物理基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)分委會編寫的《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求、理工科類大學(xué)物理實驗課程教學(xué)基本要求(2008版)》編寫，其中不僅融入作者多年教學(xué)經(jīng)歷所積累的成功經(jīng)驗，而且考慮到目前學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的新特點(diǎn)，還為本書配備了習(xí)題解答、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和電子教案等教學(xué)資源。全書

本書是為配合郭碩鴻所著的《電動力學(xué)》（第3版）而編寫的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書。本書按主教材的章節(jié)順序?qū)γ恳徽律婕暗幕�本概念和基本理論均做出概述，使讀者可以從中抓住經(jīng)典電動力學(xué)的主要物理思想與方法。書中對主教材的習(xí)題題解不是以基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算為主，而是把重點(diǎn)放在對題目做出簡要的物理分析，提出解決問題的思路，指出結(jié)果的物理意義。除了主教

《21世紀(jì)高等職業(yè)教育系列規(guī)劃教材：信息檢索與圖書館利用》共九章，主要內(nèi)容包括：緒論，信息檢索概述，實體圖書館，數(shù)字圖書館，全文數(shù)據(jù)庫信息資源及其利用，專利、標(biāo)準(zhǔn)，參考工具書及其應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)信息資源的檢索，論文的撰寫和投稿。 《21世紀(jì)高等職業(yè)教育系列規(guī)劃教材：檢索與圖書館利用》適合作為大學(xué)、高職院校以及遠(yuǎn)程教育公共課程

本書分三篇八章。內(nèi)容包括：質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動學(xué)、質(zhì)點(diǎn)動力學(xué)、動量與能量、剛體的轉(zhuǎn)動、氣體分子動理論、熱力學(xué)基礎(chǔ)等。

《普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材：大學(xué)物理實驗》根據(jù)教育部物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會制訂的《大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》（討論稿），結(jié)合四川大學(xué)教學(xué)實驗課教學(xué)改革的成果編寫而成。本書所選實驗項目豐富，原理敘述清晰。全書實驗共分五個單元：一和二單元為基本實驗知識和實驗基本過程訓(xùn)練，其余三個單元為開放自選實驗。

本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，是編者在多年從事理工科大學(xué)物理的系統(tǒng)化教學(xué)改革與實踐的基礎(chǔ)上編寫而成的。為了適應(yīng)信息社會對人才培養(yǎng)的需要。作者根據(jù)教學(xué)規(guī)律及物理學(xué)的學(xué)科發(fā)展特點(diǎn)，整合經(jīng)典物理、近代物理以及物理與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的內(nèi)容，形成了以三大守恒定律、波粒二象性、狹義相對論和量子力學(xué)為核心的教材體系。該體系