在地球上，戰(zhàn)爭比和平更早出現。從人類開始出現，為爭奪食物、棲息地，而發(fā)展出戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭從未曾長久停歇過，它幾乎在每一個國家都存在過。中國各個朝代的滅亡與崛起，軍事戰(zhàn)爭起到了決定性的作用。該書通過描述古代的戰(zhàn)爭史，展現這種文化的獨特性，讓人了解戰(zhàn)爭的偶然性和必然性，從而更好地指引自己的價值觀，人生觀。

《軍事理論教程（第6版）》根據教育部、總參謀部、總政治部頒發(fā)的《普通高等學校軍事課教學大綱》所規(guī)定的內容，結合學校教學改革的特點，遵循科學性、針對性、導向性等教學原則，重點向學生傳授軍事思想、戰(zhàn)略環(huán)境、中國國防、軍事高技術、信息化戰(zhàn)爭等方面的基本理論知識，提高學生的國防觀念、國防意識和國防精神，幫助學生掌握軍事技能，提

《云南省普通高校軍事課教程》是云南大學軍事理論教研室和中國人民解放軍昆明民族干部學院學生軍訓教研室依據長期合作開展軍事課教學訓練的實踐經驗，結合當代大學生和云南省實際，共同組織編寫完成的�！对颇鲜∑胀ǜ咝＼娛抡n教程》分上下兩編，內容包括軍事理論和軍事技能兩部分。

軍人退役安置制度既是國家軍事制度的重要組成部分，又是一項特殊的社會保障制度，不僅事關國家政權穩(wěn)固和社會穩(wěn)定，而且與經濟社會建設有著密切聯系。困難顯而易見�！渡鐣�建設理論與實踐：當代中國軍人退役安置制度研究》作者在經過一番梳理后，決定嘗試以已有文獻資料為基礎，結合多年的實踐思考，適度引進新的理論分析范式，對我國軍人

喬治·貝爾的這部經典作品以客觀的筆觸對現代美國海軍的歷史進行了詳盡的描述，將其組建與演變同各個時代的海戰(zhàn)教義緊密聯系在一起。本書追溯了這支鼎定美國霸主地位的軍事力量在1890年后的一個世紀之中如何進行自我定位，如何在急劇變化的政治、戰(zhàn)略和技術環(huán)境中不斷自我革新。在復雜的時間軸上，美國海軍大刀闊斧地實踐著戰(zhàn)列艦時代的攻勢

20世紀堪稱是“戰(zhàn)爭的世紀”。在這個充滿苦難的百年中，兩次世界大戰(zhàn)以及難以計數的局部戰(zhàn)爭與沖突使數億人死于非命，讓我們品嘗到“進化”的巨大痛苦。西風編著的《第二次世界大戰(zhàn)經典空戰(zhàn)》收錄了第二次世界大戰(zhàn)中所發(fā)生的所有空戰(zhàn)戰(zhàn)史。書中每場空戰(zhàn)都配有地圖做說明。

本書內容包括：“沙克爾頓”空中預警機；“火神”轟炸機；“金絲雀”戰(zhàn)斗機；“阿爾伯馬爾”運輸機等。

大學生軍事理論

兵者詭道國之大事——《孫子兵法·三十六計》導讀文/曹水平《孫子兵法》13篇6000多字，每一篇都值得認真研讀，每一句話每一個字都值得細細揣摩。在浩如煙海的中國古代典籍中，具有這樣深遠影響的兵家著作寥寥無幾。國外的一些軍事學家對它推崇備至，譽之為“兵家圣典”，以色列當代戰(zhàn)略學者克里費德之言可以代表國外的總評：“所有戰(zhàn)爭研

針對現有天基信息系統(tǒng)條塊分割、系統(tǒng)異構、數據量大、處理復雜、協同困難、難以共享等問題，本書著眼長遠發(fā)展，開展天基信息服務體系及其支持下的作戰(zhàn)應用研究。管清波、馮書興所著的《天基信息服務體系與作戰(zhàn)應用(裝備學院學術專著)》共7章，主要介紹了天基信息服務體系結構、服務識別與優(yōu)化、服務請求與優(yōu)先級評價、服務模式、服務能力評價