1453年，英法百年戰(zhàn)爭結束。英國人從此放棄了在歐陸開疆拓土的執(zhí)念，轉(zhuǎn)頭望向海洋，在那里，更大的機遇在等著他們。彼時，歐洲人在造船和航海領域不斷取得技術突破，葡萄牙、西班牙和荷蘭引領了歐洲的大航海時代。它們紛紛在全球建立殖民地和貿(mào)易站，同時開始大力建設海軍，以保護移民和貿(mào)易航線。英國全面參與大航海是在伊麗莎白一世女王時
本書聚焦俄聯(lián)邦軍事文化的重要組成元素軍事紋章標識，通過互聯(lián)網(wǎng)等公開渠道，收集了大量代表性標識，并按照類別進行了梳理和系統(tǒng)排列，力求從文化和標識元素含義的角度為讀者展現(xiàn)另一個側面的俄聯(lián)邦軍事力量。此外，為使全書具有較多的信息量和更高的可讀性，本書對部分標識的發(fā)展歷史進行了簡要介紹，使讀者在閱覽紋章標識的同時，能夠初步了解
本書是近些年來西方為數(shù)不多的從比較研究的視角對軍事教育制度進行深入研究的著作，出版后引起了不小的關注。美國人特別是軍內(nèi)人士，雖然不完全認可穆特的學術觀點，但對于他的批評均持歡迎態(tài)度。2012年該書獲評美國陸軍歷史基金會杰出寫作獎，并先后入選美國陸軍參謀長指定職業(yè)閱讀書目美國海軍陸戰(zhàn)隊司令指定海軍陸戰(zhàn)隊少校、中校軍官及高
本書以軍事訓練基本要素為軸線，以軍事訓練基本類型為切入點，全面、客觀、深入分析了俄羅斯陸軍軍事訓練的內(nèi)容、模式、保障和特色，資料詳實、考據(jù)嚴謹、闡述透徹，理論性和實踐性強，對我陸軍部隊官兵、院校教研人員和學員利用俄軍事訓練的有益經(jīng)驗解決自身訓練中存在的短板、弱項，進而推動陸軍軍事訓練理論與方法的創(chuàng)新發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意
與過去的帝國史研究往往集中于政治、經(jīng)濟、軍事等傳統(tǒng)領域不同，何偉亞受到�？碌膯l(fā)，另辟蹊徑，重點探究英國的印度軍事資料，尤其是英屬印度陸軍軍事情報部門在1880年至1940年間制作的路線書和軍事報告。這些由戰(zhàn)略、地理、政治和民族等信息組成的情報，不僅僅形成了針對東方殖民地的帝國戰(zhàn)略，而且也塑造了干涉的對象亞洲本身。 作
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本書較為系統(tǒng)和完整地介紹了俄軍事學說中關于陸軍聯(lián)合戰(zhàn)役戰(zhàn)術行動中的無線電電子對抗組織和指揮的基本理論與實施方法。全書共分為六章，包括無線電電子對抗及其基本構成、機械化旅在戰(zhàn)斗行動中的無線電電子對抗組織、獨立對地無線電電子對抗營的作戰(zhàn)組織和運用、獨立對空無線電電子對抗團的作戰(zhàn)組織和運用、合成軍（兵團）戰(zhàn)役中電子對抗的組織
本書聚焦俄羅斯軍事人員相關的法律法規(guī)，共分為俄聯(lián)邦軍人服役基本法規(guī)、俄聯(lián)邦軍人工資及住房保障法規(guī)、俄聯(lián)邦軍人獎勵法規(guī)三大部分，選取翻譯了多部俄羅斯軍事人員制度領域的公開法律文件，涉及兵役、服役、工資、住房、文職人員和獎章授予等多方面內(nèi)容，本書所翻譯的法律文件均為俄羅斯現(xiàn)行的軍人制度法規(guī)文件，且絕大部分為國內(nèi)首次引入翻譯
這是一位解放軍大校關于在北約國家軍事留學親身經(jīng)歷及其感悟啟示、戰(zhàn)略思考的作品。作者以軍事留學經(jīng)歷為基礎，以西方著名軍事院校圍繞指揮作戰(zhàn)能力和戰(zhàn)略思維能力進行魔鬼式實戰(zhàn)教學，與外軍交往、訪談，以及對北約總部、美國駐歐洲空軍司令部等軍事組織和軍事基地的參觀訪問的第一手資料為內(nèi)容，從一個中國軍人的視角，記述了零距離接觸觀察北
本書集中講述1942年冬至1943年春，德軍再次反撲的兇險。此時東線的德軍部隊已被嚴重削弱，德軍名將曼施泰因率領德國國防軍使出渾身解數(shù)，以避免全線的潰敗；而蘇聯(lián)紅軍曾試圖快速擴大戰(zhàn)果，又因冒進而損失慘重。雙方都拖著殘軀進行殊死較量，在烏克蘭這片土地上再燃戰(zhàn)火。本書收集了大量歷史文獻，穿插豐富的軼事和背景故事，生動地還原
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