20世紀(jì)是心理學(xué)的世紀(jì),21世紀(jì)將是人性學(xué)的世紀(jì)。這是一部全景式地描述人性的整體結(jié)構(gòu)的著作,對人性的坐標(biāo)、方向、動機(jī)、動力、指揮系統(tǒng),以及調(diào)控、預(yù)警、裁判、篩選系統(tǒng)等五十余種人性主要功能做出了分析。人同計算機(jī)一樣有硬件和軟件。人的硬件是肉體,那么,軟件是什么呢?是人性、是靈魂。通過閱讀本書,找到破譯人性軟件的密碼,你就
《年輕時2送給十年后不后悔的自己》是關(guān)于作者年輕時所遇到的問題的思考,也是對于當(dāng)下的年輕時的人們的觀察和思考的結(jié)果。這些文字都是作者認(rèn)真的探究和思考所得,希望它們能夠給年輕時人一些啟發(fā),提供一些年輕人不太關(guān)注的角度的思考,從而引發(fā)年輕人對于自己人生的思考和很多的感悟。這部書比第一部年輕時更豐富,也有了一些角度上的差異。
職業(yè)基本素養(yǎng)是學(xué)生未來職業(yè)生涯中的安身立命之本!堵殬I(yè)基本素養(yǎng)安身立命之本(第三版)》應(yīng)當(dāng)今社會對職場人才的外在訴求,應(yīng)當(dāng)今學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在需求編寫而成。《職業(yè)基本素養(yǎng)安身立命之本(第三版)》層次分明、條理清楚、體例新穎、特色鮮明、富于創(chuàng)新、可讀性強,較好地做到了理論與實踐的結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用的統(tǒng)一,實現(xiàn)了《職業(yè)基本
第1卷內(nèi)容提要 《馬克思主義倫理學(xué)的探索》一書詳細(xì)闡述了倫理學(xué)的對象、方法、任務(wù),特別是探討了馬克思主義倫理學(xué)的體系結(jié)構(gòu)和特征,對道德需要、道德評價、道德境界、道德人格等倫理學(xué)問題的探索都具有開創(chuàng)性。書中還討論了應(yīng)用倫理學(xué)、倫理學(xué)的學(xué)科發(fā)展等問題。 第2卷內(nèi)容提要 《社會主義道
叢書策劃者從千余種傳世經(jīng)典中慎重精選,同時,為了消除今人閱讀古代文言經(jīng)典的艱澀,力求以時人容易讀懂的版畫圖示和解讀心得的方式,讓讀者充分汲取古人成功的養(yǎng)分,使圣賢的智慧真正進(jìn)入尋常百姓家。
本書系統(tǒng)研究了現(xiàn)代西方新實證主義視域下經(jīng)濟(jì)倫理思想,梳理了西方經(jīng)濟(jì)倫理學(xué)者們?yōu)閷で蟮赖碌倪壿嬜郧⒑徒?jīng)驗上的可驗證所做出的種種努力,歸納了學(xué)者們尋求邏輯自洽的數(shù)理推理方法和尋求經(jīng)驗上可驗證的實驗方法,探尋了倫理學(xué)的幾個元命題:道德產(chǎn)生的根源、本質(zhì)及其運行機(jī)制機(jī)理。認(rèn)為新實證主義論證道德合理性的途徑是:只要道德判斷在特定文
論國學(xué)智慧,則孝道不能不講,《孝經(jīng)》不能不讀。因為此中的智慧不是膚淺而是太深,義理不是迂腐而是太重,層積不是薄陋而是太厚,作用不是輕微而是太大,現(xiàn)代智慧不當(dāng)置若罔聞而是太亟須轉(zhuǎn)換。《孝經(jīng)》是一部重要的儒家經(jīng)典,是孔子和學(xué)生曾子的談話,一問一答陳述了孝的道理、含義,記錄、整理后,就成了我們今天的《孝經(jīng)》。《孝經(jīng)》以孝
生活的節(jié)奏越來越快,人與人之間的距離卻越來越遠(yuǎn),有時候,“孤單,是一個人的狂歡;狂歡,是一群人的孤單”。這是一本賞心悅目、輕松有趣但又有哲理和思考的散文隨筆書,是文字作者多年對于日常生活感受的總結(jié)回顧,有人有事、有情有義、有聚有散,可謂寫盡人生百態(tài),用筆辛辣;這又是一本繪畫作者用漫畫形式來反映自己對生活的理解,人或孤單
《孝經(jīng)》是儒家經(jīng)典中專門講“孝”的著作,強調(diào)人要感激賜予自己生命的父母,克盡孝道,才是人之品德的根本。同時還特別強調(diào)“孝”的社會功用,倡言“孝”可以為政治國。并通過這個窗口了解中國傳統(tǒng)文化的知識性讀物。
《從清教神壇到福利國家美國工作倫理的演變》闡述了:現(xiàn)代美國社會的工作倫理是建立在新教工作倫理之上的,其演化過程大致經(jīng)歷了四個主要階段:第一階段是殖民地初期到18世紀(jì)中葉“大覺醒”運動結(jié)束,屬于清教工作倫理。第二階段從18世紀(jì)中葉到內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束,清教工作倫理完成其去宗教化,確立了以追求個人經(jīng)濟(jì)成功為目標(biāo)的工作倫理。第三階段從