本書是科學界傳奇、1906年諾貝爾獎獲得者圣地亞哥·拉蒙-卡哈爾的傳世之作，首次出版時即轟動西班牙，是被譯成多種語言在全世界暢銷至今的百年經(jīng)典，是很多國家大學生、青年學者的***書籍。為幫助青年們建立正確和積極的學習和研究的態(tài)度、方法，少走彎路，重燃學習和研究的熱情，卡哈爾將科學研究的經(jīng)驗和大學執(zhí)教中的真

錘煉成長 追夢青春——自主能力發(fā)展

本書是針對1+X證書制度試點中出現(xiàn)并亟須解決的問題而撰寫的專著。1+X證書制度試點是“職教20條”的重點教改項目，作為職業(yè)教育改革發(fā)展的新生事物，在試點工作啟動期必然會遇到一些疑惑和亟須解決的問題。如：1）一些試點院校對1+X證書制度與先前職業(yè)院校推行的“雙證書”制度之間的關(guān)系梳理不清，不知道它們之間有哪些相同點與不同

父母對孩子輔導作業(yè)也需要一定的方法，方法用對了，恐輔癥的難題就迎刃而解了。 本書圍繞恐輔癥一系列的故事，從良好習慣養(yǎng)成、學習方法培養(yǎng)、獨立思考能力、學習馬虎粗心、親子情緒感受五個方面進行講述。將一線輔導孩子學習容易出現(xiàn)的問題，都一一給出了相應的解決方法。

本書是教育部重點課題,主要從發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、保障糧食安全、構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系、推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌和新型城鎮(zhèn)化建設等方面闡述培育新型職業(yè)農(nóng)民的重要性。通過citespace知識圖譜分析職業(yè)農(nóng)業(yè)研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上系統(tǒng)分析新型職業(yè)農(nóng)民培育的國際經(jīng)驗、基本國情及影響因素。案例部分依托西南地區(qū)，運用Goldstein模型分析新

高職院校和諧師生關(guān)系構(gòu)建研究

《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》緊密結(jié)合高職學生的實際情況，采用項目任務的方式編寫，讓學生通過完成各個項目和任務，從而了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識，掌握制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的方法。

《普通學校特殊需要學生課程評估工具》是一套基于國家課程標準的適用于普通小學特殊需要學生的課程評估工具，該評估工具體現(xiàn)了以生為本的核心價值理念。旨在診斷與評估在普通小學學習的有特殊需要的學生在語文、數(shù)學、英語各科的學習情況，精準了解他們已經(jīng)掌握了哪些知識，學會了哪些技能，形成了哪些能力；在老師或他人的支持下還能學什么、怎

《兒童時代需要學習的是幸福：那些母親教會我的41條育兒指南》以作者的所見所聞為主，列出一系列育兒生活中會遇到的情況，并對這些情況進行了詳細的分析，教大家如何更好地育兒，讓我們意識到在育兒方面不僅僅要關(guān)注孩子，在某些方面，家長的一顰一笑都影響著孩子能力的形成。因此父母的行為舉止也至關(guān)重要。只有父母具有清晰的頭腦、正確的觀