《看不見的電波》是一本以物理知識為題材的科普讀物，內(nèi)容新穎獨特、描述精彩，以圖文并茂的形式展現(xiàn)給讀者，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和愿望。

《光的世界》共分九章來具體闡釋“光的世界”。在第一章里，對光的一些基本概念，光的要素組成，進行了簡略的解釋。在邏輯上起到了一個總起的作用。而在接下來的一章里重點探索了一些大家感興趣的話題，比如誰是最早測量光速的人，最早時候的平面鏡雛形是什么。這些問答往往因為司空見慣的原因而未曾予以深究。

《物理光學(xué)理論與應(yīng)用》從光的電磁理論出發(fā)，系統(tǒng)、深入地討論了光在介質(zhì)中傳播時發(fā)生的基本現(xiàn)象和遵循的基本規(guī)律。全書內(nèi)容共分6章：光在各向同性介質(zhì)中的傳播規(guī)律；光在各向異性介質(zhì)中的傳播規(guī)律；介質(zhì)對光的吸收、色散和散射；光的干涉理論與應(yīng)用；光的衍射理論與應(yīng)用；光的偏振理論與應(yīng)用。本著厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用，使讀者學(xué)以致用的理念，《物

在韓國，學(xué)生們學(xué)習(xí)科學(xué)方面的教材主要包括物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、地球科學(xué)。高中一年級時是4門課程合在一《愛麗絲的科學(xué)之旅：在游樂園里遇見牛頓》里學(xué)，高中二年級的時候就分開學(xué)了。在這4門課里，最讓同學(xué)們頭痛的就是物理了。不知道是不是國家“體恤”到了學(xué)生們這樣的心情，所編排的教材，占比重最大的也是物理。從事教學(xué)工作的教授們一

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《大學(xué)物理實驗教程（第2版）》是按照教育部高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會制定的《理工科類大學(xué)物理實驗課程教學(xué)基本要求》（2008年版），面對擴招后新的培養(yǎng)對象、21世紀對人才培養(yǎng)的新要求和學(xué)分制下學(xué)生自由選課的新形勢，總結(jié)西安理工大學(xué)多年來物理實驗課的教學(xué)改革與實踐經(jīng)驗編寫而成的。全書共分七章，第1章為測量誤差及

本書是根據(jù)《非物理類理工學(xué)科大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》(2008年正式報告稿)，按照21世紀人才培養(yǎng)模式的需求和課程體系、教學(xué)內(nèi)容改革的要求，結(jié)合多年的教學(xué)實踐編寫而成的。全書共五篇十八章，分為上、下兩冊。上冊包括力學(xué)、振動和波動、光學(xué)；下冊包括電磁學(xué)、熱學(xué)和近代物理基礎(chǔ)。每章末有內(nèi)容提要、思考題、習(xí)題。還附有專題閱讀

《大學(xué)物理學(xué)（上冊）》是參照教育部非物理專業(yè)物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委會新制訂的《理工科非物理類專業(yè)大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求（討論稿）》的基本精神編寫而成的。在編寫過程中吸收了外同類教材的優(yōu)點，注意了與中學(xué)物理的銜接。在確�；�本要求的前提下，適當調(diào)整了教材結(jié)構(gòu)體系和起點，更新了教學(xué)內(nèi)容。全書分為上、下冊，上冊包括力學(xué)、狹

本書簡明扼要地講述了計算物理的基礎(chǔ)知識，并給出量子物理學(xué)中常用算法及相應(yīng)的FORTRAN程序。本書既可作為計算物理的入門書，又可作為量子物理計算的工具書。全書申13章組成，主要包括FORTRAN算法語言簡介，代數(shù)公式，常用特殊函數(shù)，3i、6j和9j符號，一元方程，線性代數(shù)，函數(shù)插值與微商，常微分方程，數(shù)值積分，本征問題

大學(xué)物理實驗是為理、工科各專業(yè)學(xué)生獨立設(shè)置的一門必修課程，是學(xué)生進入大學(xué)后系統(tǒng)接受科學(xué)實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)的開端，是進行科學(xué)實驗方法和實驗技能訓(xùn)練的重要基礎(chǔ)�！洞髮W(xué)物理實驗（第2版）》是編者在多年物理實驗教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上編寫而成的。全書內(nèi)容共分為5篇：第1篇不確定度與數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)，第2篇力學(xué)及熱學(xué)實驗，第3篇電磁學(xué)實驗，第4篇