本書依托課內外一體化教學改革，改變傳統(tǒng)的課堂教學模式，打通課內外時空限制，以最新理念與成果科學指導大學生進行體育鍛煉，促使大學生的身體素質得到最大可能的發(fā)展，適應終身體育能力的需要。全書定位科學、合理、準確，力求降低理論知識點的難度，促使學生正確處理好知識、能力和素質三者之間的關系，針對性地設計了“學習目標”“知識拓展
本書以高校體育教學研究為基底，以現(xiàn)代高校體育教學實踐及科學訓練方法為導向，對高校體育教學與訓練的相關內容展開論述。本書對體育教學的概念、特點原則、目標、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，以及現(xiàn)代高校體育教學的基礎理論做了詳細介紹，使讀者對高校體育有基本的了解。同時，從高校體育教學實踐模式的創(chuàng)新的角度，從訓練基礎、訓練原則、訓練要素三個方
本書以高校體育教學為理論基礎，以體育運動訓練為研究方向，對教學與運動訓練問題展開論述，簡要介紹了體育教學的基礎知識和發(fā)展對策，并從高校體育教學方法、教學評價、教學模式、課堂教學的等方面詳細論述了高校體育教學的改革內容和方向，又根據(jù)運動訓練概述、球類運動訓練、武術運動訓練、游泳運動訓練、田徑運動訓練等內容，介紹了高校體育
本書以現(xiàn)代體能訓練為導向，對現(xiàn)代體能訓練理論及方案設計展開論述。對體能訓練相關理論進行了綜合性概述，主要介紹了體能訓練的原則，包括特異性與個性化、超負荷與漸增負荷、減量訓練和可逆性與周期性，引導讀者初步了解現(xiàn)代體能訓練的相關知識。討論了現(xiàn)代體能訓練過去的學科基礎和未來的革新與發(fā)展，使其理論體系更加完善。最后闡述了現(xiàn)代體
本書以高校體育教學基本理論為基底，以高校體育教學適應時代發(fā)展要求為導向，對高校體育教學的新理念和新方法展開論述。通過介紹高校體育教學的基本理論，引導讀者對高校體育教學有一個基本的了解。詳細論述了體育教學中的新理念和新方法，試圖厘清各個時代發(fā)展下體育教學理念的發(fā)展對體育教學方法的影響。具體分析了當下流行的現(xiàn)代化教學方法在
本書作為研究新時代體育管理相關內容的圖書，主要介紹了高校體育管理基礎概述、新時代高校體育管理的職能分析、新時代高校體育的教學管理、新時代高校體育的學科建設。新時代高校體育競賽的組織與管理、新時代教學環(huán)境對體育教學管理的影響以及新時代高校智能化體育場館建設。本書旨在分析體育管理的具體方法和步驟，由淺入深地介紹體育管理領域
本書作為研究高職體育教學內容的圖書，主要介紹了高職院校體育與健康教育概況、健康教育、高職院校學生如何科學地進行體育鍛煉、現(xiàn)代競技體育等內容。本書旨在從高職體育教育與專業(yè)課程整合的角度出發(fā)，分析二者在教學過程中相互促進的作用，在協(xié)同育人的思路下構建符合新時代要求的教學體系，對于不同專業(yè)學生制定出獨有的授課方案，特別是對于
本書主要內容包括：現(xiàn)代高校體育教學的原理闡釋、現(xiàn)代高校體育教學的方法及其優(yōu)化、互聯(lián)網背景下現(xiàn)代高校體育教學方法的創(chuàng)新、現(xiàn)代高校田徑教學實踐與訓練、音現(xiàn)代高校足球教學實踐與訓練、現(xiàn)代高校瑜伽與健美操教學實踐與訓練。具體內容包括：體育與體育教學思想；現(xiàn)代高校體育教學的特點與功能；現(xiàn)代高校體育教學的環(huán)境與原則；現(xiàn)代高校體育教
本書以高校校園體育文化建設為基底，以高校校園體育文化發(fā)展為導向，對高校校園體育文化的相關概念展開論述，介紹了高校校園體育文化建設的相關內容，引導讀者對高校校園體育文化環(huán)境建設的策略有基本的了解；詳細論述了高校校園體育文化建設的具體內容，試圖厘清高校校園體育健身文化建設、高校校園競技體育文化建設之間的關系；具體分析了高校
本書是作者多年教學成果，內容包括：大學生體質與健康概述，健康促進理論的概念及其作用，影響大學生體質健康的因素分析，大學生生活方式與健康，促進大學生體質健康的運動處方研究，促進大學生體質健康的保障探索，不同大學生群體的健身方法分析，促進大學生體質健康的鍛煉方法與實踐等內容。本書通過體育與健康指導，幫助讀者樹立正確的生活方
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