本教材對為什么要評價、誰評價、評價什么、根據(jù)什么評價、怎么評價等問題進行了回答，著重探討了評價目的、評價主體、評價內(nèi)容、評價標準、評價信息等基本概念。本教材從一個學前教育工作者的角度，試圖既反映教育評價的基本理論，也反映教育評價的實踐探索；既反映教育評價領(lǐng)域的共性問題，也反映學前教育評價的特殊問題；既反映國內(nèi)學前教育評
本書主要內(nèi)容包括學前兒童科學教育概述、幼兒科學探究活動類型、幼兒園數(shù)學認知活動、幼兒園集體科學教育活動、幼兒園區(qū)域科學活動、學前兒童科學游戲活動、學前兒童科學教育活動的整合七個單元。從內(nèi)容上看，含科學探究活動和數(shù)序認知活動，含集體科學教育活動和區(qū)域科學活動，涵蓋了不同主題不同類型的科學活動，更加全面。從形式上看，教材與
本教材按項目—任務式的體例進行編寫，包含“紙為你而來”“非泥不可”“綜合材料新玩法”“溫暖手作”四個項目，共39個任務。每個項目包括項目介紹、學習目標（知識目標、能力目標、素質(zhì)目標）、思政目標和崗位能力；每個任務包括任務說明、知識梳理、任務實訓、任務評價。本教材較為系統(tǒng)地介紹了學前教育專業(yè)學生應掌握的泥工、紙藝、綜合材
本叢書是為3~8歲孩子設計的控筆寫字圖書，旨在通過科學的控筆運筆練習，幫助孩子逐步掌握科學的練字方法，從而為寫得一手好字打下良好的基礎。叢書分為7冊，內(nèi)容系統(tǒng)，覆蓋控筆、筆畫、部首、漢字、數(shù)字、拼音、字母所有的書寫類別，體系嚴謹；每一冊均從控筆開始練起，依次為描紅，點陣，起始連點，最終到自主練習，由簡到繁，搭建科學的練
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