本書以高校體育舞蹈課程教學為研究對象，理論部分在全面闡述體育舞蹈基本理論的基礎上，針對我國高校體育舞蹈課程設置的現(xiàn)狀進行了深入分析并提出了發(fā)展對策，系統(tǒng)研究了高校體育舞蹈課程的科學理論基礎與課程教學、方法體系。實踐部分對高校體育舞蹈的基礎技能教學、摩登舞教學、拉丁舞教學以及其他形式的體育舞蹈教學進行了詳細分析，對高校師
本書從舞蹈的理論概述到素質(zhì)教育舞蹈的教學、課程設計、舞蹈編創(chuàng)，再到舞蹈教師的職業(yè)要求，內(nèi)容系統(tǒng)且有層次。為了全方位闡明素質(zhì)教育舞蹈教學理論與實踐的重要性，涵蓋了相當多的舞蹈種類、舞蹈技能、教學方法和編創(chuàng)技法，并在寫作內(nèi)容上具有全面性，涵蓋素質(zhì)教育舞蹈的多方面知識；在實踐上的適應性，能夠?qū)⑽淖峙c圖片更好地結(jié)合，使讀者在閱
本書內(nèi)容以高校摩登舞為研究對象，以摩登舞的起源與發(fā)展為切入點，對摩登舞的文化與芑術特征等內(nèi)容進行了詳細闡述，然后分析了摩登舞的五大技巧，進而對摩登舞技術的演變與發(fā)展趨勢進行了多方位的討論，在此基礎上著重研究了高校摩登舞教學方法與基礎訓練等相關內(nèi)容，最后對高校不同類型的摩登舞訓練與能力提升進行了深入的研究。
本書主要研究在舞蹈教學中，如何進行科學的訓練從而達到舞蹈藝術力與美的結(jié)合。形體訓練是舞蹈教學中的重要組成部分，本書從形體訓練的基本理論入手，詳細介紹了常見異常形體姿態(tài)矯正和日常形體鍛煉方法，并結(jié)合無痛基本功的訓練和四維舞蹈的科學教學法，用以提升學生的形體素質(zhì)。同時通過芭蕾、中國古典舞以及現(xiàn)代舞等不同舞種的表達方式，展現(xiàn)
本書共包含六個章節(jié)，主要內(nèi)容涵蓋：舞蹈美與舞蹈美育概述；中國舞蹈文化審美及美育；舞蹈美育的心理基礎與應用、舞蹈美育教學的模式、方法與設計；舞蹈美育的實施；新時代的舞蹈美育新路徑。
本書立足于高校舞蹈教學與創(chuàng)作,以科學性、實踐性為根本原則,對舞蹈及舞蹈教育的產(chǎn)生和發(fā)展,以及我國舞蹈教育制度進行詳細的介紹,并對高校舞蹈教學的基礎理論、高校舞蹈教學現(xiàn)狀與策略、高校舞蹈教學的模式等問題展開分析,最后,從舞蹈創(chuàng)作的角度出發(fā),對高校舞蹈創(chuàng)作的基礎、舞蹈表演的審美,以及舞蹈創(chuàng)作的基本技法展開論述,以期為高校舞
本書分為八章,前四章從理論出發(fā),從舞蹈基礎理論開始,探討了其歷史流變、舞蹈思維、舞蹈美學以及舞蹈音樂的基礎理論。后四章緊緊圍繞著實踐展開,分別從具體層面探討了舞蹈藝術的創(chuàng)作實踐、形體訓練實踐、表演實踐和教學實踐等。
本書聚焦在“人類學與舞蹈”、“藝術人類學與舞蹈”、“舞蹈人類學概念與內(nèi)涵”、“舞蹈人類學的發(fā)生與研究現(xiàn)狀”、“舞蹈人類學學術觀念”、“舞蹈人類學研究視野”、“舞蹈人類學理論范式與研究方法”等導論部分內(nèi)容的研究、梳理與分析上。目的是希望對這個具有跨學科特質(zhì)的,在國內(nèi)并不成熟的新學科,其概念、內(nèi)涵、性質(zhì)、特征、范疇進行系統(tǒng)
本書共分四部分:第一部分,中華漢詩舞的文化和藝術特色;第二部分,中華漢詩舞的基礎舞蹈知識;第三部分,中華漢詩舞的基本訓練方法;第四部分,中華漢詩舞的分類教學實例。
舞蹈人類學導論
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