本書共包括五個章節(jié)，分別為新時代農(nóng)科專業(yè)開展勞動教育的重要意義、新時代農(nóng)科專業(yè)勞動教育的內(nèi)容、新時代農(nóng)科專業(yè)勞動教育的基本原則、新時代農(nóng)科專業(yè)加強勞動教育的價值與功能、基于新農(nóng)科建設的高校勞動教育創(chuàng)新實踐。

本書介紹了研究型教師專業(yè)發(fā)展問題的歷史進程與各國舉措，提出了研究型教師的基本要素和理論體系。通過全書，讀者可以了解研究型教師的專業(yè)特質(zhì)和發(fā)展階段，了解當下中小學教育科研課題的現(xiàn)狀、價值、效應，可以從優(yōu)秀教師的成長故事中汲取營養(yǎng)。

本書通過闡述“審美的情感”“鑒美的情趣”“尚美的情懷”三個審美教育的階段和層次，為廣大青少年朋友呈現(xiàn)了三堂生動有趣的的美育課。

本書是高等學校通識課程系列教材。本書盡力使學生在知識、技能和自我認知三個層面都有進一步提高，將所有內(nèi)容分為三大部分，第一部分主要使學生了解心理健康的基礎知識，包括大學生心理健康導論、大學生心理咨詢和大學生心理困惑及異常心理三講；第二部分主要使了解自我，發(fā)展自我，主要包括大學生自我意識與培養(yǎng)、大學生人格發(fā)展與心理健康兩講

本書從美育課程教學出發(fā)，對教學內(nèi)容與教學方法做了全新的設計，具有概念清晰、內(nèi)容全面、人文內(nèi)涵豐富、貼近學生實際、圖文并茂、淺顯易懂等特點。本書共六章，內(nèi)容包括美與美育、自然美、社會美與語言藝術美、表演與綜合藝術美、造型藝術美、科技之美。各章內(nèi)容教學實踐性強，把美育教育的概念、理論和方法知識融入整個教學過程中，能夠幫助讀

本書立足高等職業(yè)學校學生的健康實際，以相關研究成果為依據(jù)，以改變高職學生健康不良行為，促進其健康而使其適應未來發(fā)展需要為目的而編寫。全書共分八章，內(nèi)容涵蓋健康與健康教育的內(nèi)涵、基本理念，高職學生的生理與健康、心理與健康、行為習慣與健康、性與生殖健康、職業(yè)健康、傳染病防治、意外傷害與急救等方面。在編纂過程中力求通俗易懂、

本書共設計8個話題，分別從自知走進心理世界、自塑追求卓越自我、自控情緒世界探秘、自省和諧人際交往、自愛遭遇花季雨季、自律學會終身學習、自立職業(yè)規(guī)劃探索、自惜生命挫折教育等領域，系統(tǒng)開發(fā)了21個具體活動，每個任務按7個板塊進行布局，旨在通過心情故事、心境探秘、心靈碰撞、心海拾貝、心理測試、心香一瓣、心路歷程等來探索中職學

本書編者立足于動物醫(yī)學專業(yè)群實際情況，考察了該類職業(yè)學校實際，較廣泛地聽取了職業(yè)教育工作者的建議，對已開展的勞動活動進行總結提煉，以適用、可操作為編寫原則。將勞動教育分為專業(yè)勞動、生活勞動、社會實踐勞動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)勞動4個部分，相應在的每個部分設置適合的勞動活動。通過指導學生在校學習期間廣泛參與各種不同類型的勞動活動，實

本書是關于大學生心理健康教育的著作。本書以大學生為研究對象，剖析大學生心理發(fā)展的特點，緊密圍繞大學生心靈成長的重要課題，按照理論與實踐相結合的思路，對如何提升大學生心理健康教育質(zhì)量展開研究與探索。本書內(nèi)容充分結合實際工作，圍繞不同主題對理論內(nèi)容進行系統(tǒng)梳理總結，并將個人工作中的實際案例進行提煉完善，堅持理論指導實踐、實

為了深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實全國教育大會精神，切實加強大學生勞動教育新要求，我們結合成都錦城學院（原四川大學錦城學院）開設勞動教育課程的經(jīng)驗，組織教學團隊編寫了《新時代大學生勞動教育實踐》。成都錦城學院自肇建以來，一直致力于辦非常好的應用型大學，形成了三講三心明德教育一體兩翼知識教育三練三創(chuàng)實