《組織行為學(xué)（第2版）》為讀者提供了有效理解組織行為的基礎(chǔ)理論、重要原理、主要方法與應(yīng)用工具。在章節(jié)安排方面，《組織行為學(xué)（第2版）》采用簡(jiǎn)潔清晰的“三水平整合”模式，首先從個(gè)體行為開始，闡述了人格、能力與學(xué)習(xí)、知覺、價(jià)值觀與態(tài)度、情緒與壓力管理、動(dòng)機(jī)與激勵(lì)等理論；然后擴(kuò)展到群體行為，包括群體管理、領(lǐng)導(dǎo)、沖突管理等內(nèi)容
孫萍教授和張平教授主編的《公共組織行為學(xué)》一書系普通高等教育十一五*規(guī)劃教材、遼寧省十二五普通高等教育本科省級(jí)規(guī)劃教材。全書將組織行為學(xué)的原理應(yīng)用于公共組織，著眼于公共組織的活動(dòng)，從個(gè)體行為、群體行為和組織行為三個(gè)層面，系統(tǒng)地闡述了公共組織行為學(xué)的基本概念和理論，包括知覺、歸因、個(gè)體心理特性、態(tài)度、群體行為、人際關(guān)系、
組織行為學(xué)是一門綜合運(yùn)用管理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、人類學(xué)、政治學(xué)等理論研究組織管理中人的心理行為及行為規(guī)律的學(xué)科，是普通高等院校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)主干課程之一。羅倩文主編的《組織行為學(xué)（普通高等教育十二五規(guī)劃教材）》力求既系統(tǒng)闡述組織行為學(xué)經(jīng)典理論，又及時(shí)反映組織行為學(xué)的前沿成果。 《組織行為學(xué)》共十一章，由導(dǎo)
本教材編寫宗旨是為了培養(yǎng)具有能想、能說、能寫、能做基本素質(zhì)的應(yīng)用型人才，突出應(yīng)用型本科院校大學(xué)生組織活動(dòng)能力培養(yǎng)，突出應(yīng)用型高校教材建設(shè)的特色。本書具有如下特點(diǎn)：1、體系創(chuàng)新性。本教材突破一般高校教材編寫的傳統(tǒng)模式，按照常規(guī)活動(dòng)的組織類型劃分知識(shí)模塊及組織活動(dòng)方案。2、編寫規(guī)范化。本教材在體系安排、知識(shí)闡述、概念說明、
本書是作者對(duì)互聯(lián)時(shí)代組織管理問題的深刻思考，包括組織管理四大命題、組織新挑戰(zhàn)、組織新屬性、組織新能力。本書特別強(qiáng)調(diào)互聯(lián)時(shí)代個(gè)體價(jià)值的重要性，認(rèn)為組織管理的終極目標(biāo)就是最大化個(gè)體的活力，進(jìn)而激活整個(gè)組織。作者特別強(qiáng)調(diào)了共享的價(jià)值平臺(tái)，讓組織具備開放性，為個(gè)體營造創(chuàng)新的氛圍，成為“水樣組織”。面對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大潮，本書以基于
《組織行為學(xué)（第四版）/普通高等教育“十五”國家級(jí)規(guī)劃教材》共15章，主要內(nèi)容包括：導(dǎo)論，個(gè)性、價(jià)值觀與工作態(tài)度，知覺與歸因，學(xué)習(xí)與行為改變，工作激勵(lì)，群體行為基礎(chǔ)，群體溝通，群體決策，團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)管理，沖突、談判與群體間行為，權(quán)力與政治，領(lǐng)導(dǎo)理論與領(lǐng)導(dǎo)行為，組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，組織文化，組織變革。本次修訂增加了基于中國情境組
盧曉編著的《節(jié)事活動(dòng)策劃與管理》是一本具有一定開拓性和系統(tǒng)性的旅游會(huì)展教材。其十三章內(nèi)容幾乎涵蓋了節(jié)事活動(dòng)的方方面面。從節(jié)事活動(dòng)開展前的策劃、可行性研究，到節(jié)事過程中的組織結(jié)構(gòu)、人力資源管理，財(cái)務(wù)成本管理，現(xiàn)場(chǎng)管理以及節(jié)事活動(dòng)結(jié)束后的收尾和工作總結(jié)等，乃至和節(jié)事活動(dòng)相關(guān)的進(jìn)度時(shí)間管理，市場(chǎng)營銷策劃，贊助，法律和風(fēng)
在信息時(shí)代，節(jié)事旅游是由于旅游和節(jié)事的相互關(guān)聯(lián)而產(chǎn)生的一門新興邊緣學(xué)科。作為一本旅游管理專業(yè)本科生的教材，本書的主要目的在于為節(jié)事活動(dòng)和節(jié)事旅游的相關(guān)理論和實(shí)踐教學(xué)及研究建立一個(gè)簡(jiǎn)明的理論基礎(chǔ)，并在此基礎(chǔ)上介紹節(jié)事活動(dòng)和旅游的基本實(shí)操程序和原理。 Intheinformationage,duetoth
《組織行為學(xué)》初版于２００２年，再版于２００６年，三版于２０１１年。為了更好地適應(yīng)本科生對(duì)組織行為學(xué)這門課程的學(xué)習(xí)，并汲取組織行為學(xué)的新近研究成果，我們覺得很有必要對(duì)本書進(jìn)行再次修訂。本次修訂，書中變化的內(nèi)容主要體現(xiàn)在如下方面：１重新審讀全書，使一些概念更加精準(zhǔn)、科學(xué)，語言更為通順、精練。２增加了一些新的知識(shí)及概念。如
我們處在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)蓬勃發(fā)展的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)＋帶給科技創(chuàng)新無限廣闊的發(fā)展空間。在現(xiàn)代工業(yè)化背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不再是依靠單兵作戰(zhàn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程，而是通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，獲得總體利益，團(tuán)隊(duì)成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵要素。團(tuán)隊(duì)角色理論在實(shí)踐中得到越來越多的印證，逐步成為團(tuán)隊(duì)管理的經(jīng)典理論。本書以團(tuán)隊(duì)角色理論為理論基礎(chǔ)，論述了創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的
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