微生物學(xué)是生命科學(xué)及相關(guān)專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課程，實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅僅是為了驗(yàn)證理論課的知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生動(dòng)手能力和獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。本書是以多年的教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，結(jié)合地方院校應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展人才培養(yǎng)目標(biāo)，共設(shè)32個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，分為基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)和綜合應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)兩部分。其中，基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)15個(gè)，綜
地球最早的“居民”微生物
《原核微生物資源和分類學(xué)詞典》并非微生物拉丁文的簡(jiǎn)單翻譯，從拉丁文直譯出發(fā)，中文微生物名的詞源，全面標(biāo)準(zhǔn)化中文微生物名，首次建立起適用于中文文字特點(diǎn)及微生物的菌名系統(tǒng)，是對(duì)獨(dú)立于拉丁文菌名之外的首次標(biāo)準(zhǔn)化嘗試，首次真正讓微生物走人尋常巷陌�！对宋⑸镔Y源和分類學(xué)詞典》可作為微生物學(xué)、地質(zhì)微生物學(xué)、微生物地質(zhì)學(xué)、生態(tài)學(xué)
《病毒與干擾》介紹了病毒的發(fā)病機(jī)理、預(yù)防對(duì)策與方法；干擾素產(chǎn)生作用的機(jī)理，干擾素開發(fā)的研究進(jìn)展；干擾素與病毒作用的方式及目前研究進(jìn)展
全書內(nèi)容由微生物資源開發(fā)和遺傳育種兩部分組成，而側(cè)重微生物遺傳在常規(guī)育種中的應(yīng)用。對(duì)微生物變異、誘變劑的誘變機(jī)制和使用方法做了全面的介紹。對(duì)微生物誘變育種和雜交育種的原理和方法做了全面深入的討論，并以實(shí)例為引線進(jìn)行了深入的解析講解，對(duì)菌種工作者的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路和操作具有啟發(fā)和指導(dǎo)作用。書中雖側(cè)重常規(guī)育種，但也做到與時(shí)俱
本教材為高等職業(yè)教育項(xiàng)目課程改革規(guī)劃教材之一，已申報(bào)國家十二五規(guī)劃教材。結(jié)合“微生物檢定工考核大綱”和《中華人民共和國藥典》和《中國藥品檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范》，參照現(xiàn)行的《化妝品衛(wèi)生規(guī)范》、“食品微生物學(xué)檢驗(yàn)”系列標(biāo)準(zhǔn)，以及“醫(yī)藥工業(yè)潔凈室（區(qū)）懸浮粒子、浮游菌、沉降菌的測(cè)試方法標(biāo)準(zhǔn)”等，選取典型工作任務(wù)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜設(shè)置
《微生物基礎(chǔ)技術(shù)》以微生物基礎(chǔ)技術(shù)為體系框架，按照理論和知識(shí)“必需”“夠用”的原則，將內(nèi)容設(shè)置為顯微技術(shù)、消毒與滅菌技術(shù)、微生物分離培養(yǎng)技術(shù)、微生物形態(tài)鑒別技術(shù)、微生物生長測(cè)定技術(shù)、微生物育種技術(shù)和菌種保藏技術(shù)七大單項(xiàng)技術(shù)。各單項(xiàng)技術(shù)可組合成不同崗位的技術(shù)鏈加以應(yīng)用，有利于提升學(xué)生的職業(yè)能力。為加強(qiáng)學(xué)生的操作技能培養(yǎng)，
小豬科學(xué)學(xué)校 13 吃下微生物的小豬
《微生物檢驗(yàn)》（第二版）從企業(yè)的實(shí)際要求出發(fā)，分析了企業(yè)微生物檢測(cè)典型的工作任務(wù)，對(duì)工作任務(wù)中包含的關(guān)鍵技能進(jìn)行了分析，同時(shí)參考國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)要求，按照突出重點(diǎn)、覆蓋全面、難易結(jié)合的原則，形成“以企業(yè)微生物典型檢驗(yàn)任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，以微生物學(xué)基本技能為切入點(diǎn)”的教材編寫思路，篩選出了微生物形態(tài)檢測(cè)、微生物消毒滅菌、微生物
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