本書(shū)為本科英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教材，內(nèi)容分為4個(gè)版塊：語(yǔ)言訓(xùn)練、段落結(jié)構(gòu)、應(yīng)用技巧及課程思政要素。語(yǔ)言訓(xùn)練版塊重點(diǎn)討論英語(yǔ)寫(xiě)作中的語(yǔ)言能力的強(qiáng)化實(shí)踐與練習(xí)，旨在幫助學(xué)生正確寫(xiě)出英語(yǔ)句子；段落結(jié)構(gòu)版塊提供英語(yǔ)段落寫(xiě)作的框架式范例，旨在幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)段落進(jìn)行拓展；應(yīng)用技巧版塊講解英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作的組件、布局、各種書(shū)信的寫(xiě)作方法，提

本書(shū)稿是由具有16年考研英語(yǔ)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的陳正康老師傾力打造的考研英語(yǔ)真題超精讀系列產(chǎn)品之一，適合英語(yǔ)（二）考生在沖刺階段使用，以鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化解題技巧。 本書(shū)包含20172023年7年真題，書(shū)中每篇文章均配有文章導(dǎo)讀、長(zhǎng)難句精講和英漢互譯。每篇閱讀的解析分別從正確項(xiàng)精講、干擾項(xiàng)分析和技巧點(diǎn)撥三個(gè)方面入手，幫助考生在吃透每

本書(shū)除了幫助學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)言基本功外，著力培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的思辨能力和人文、科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的人生觀，使學(xué)生真正成為我國(guó)新時(shí)代所需要的英語(yǔ)專(zhuān)門(mén)人才。

楊東野，吉林師范大學(xué)，男，38歲，外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)，碩士，講師，主要從事大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和研究工作。近年來(lái)，發(fā)表北大核心及省級(jí)文章10余篇，參與完成專(zhuān)著和教材兩部，參與多項(xiàng)省級(jí)科研、教研項(xiàng)目。 本書(shū)為大學(xué)英語(yǔ)閱讀教程叢書(shū)之一，旨在提升非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生英語(yǔ)閱讀能力，進(jìn)而促進(jìn)其英語(yǔ)語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力的發(fā)展。本書(shū)共計(jì)八個(gè)單元

本書(shū)為《大學(xué)英語(yǔ)閱讀教程》第三冊(cè)，適合現(xiàn)行大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試題型及其相關(guān)的學(xué)習(xí)需要。本書(shū)根據(jù)大學(xué)英語(yǔ)最新改革方針，將英語(yǔ)閱讀理解部分分為快速閱讀和仔細(xì)閱讀兩部分，題型包括選詞填空、段落匹配和短文理解，針對(duì)性地測(cè)試和訓(xùn)練學(xué)生在不同層面的英語(yǔ)閱讀理解能力，包括主旨大意、信息提取、綜合分析、推測(cè)判斷等能力。文章選材緊扣時(shí)代

新目標(biāo)大學(xué)英語(yǔ)閱讀教程1

?江戶(hù)川亂步，日本推理文學(xué)界始祖，日本推理本格推理派的開(kāi)創(chuàng)者，日本推理之父。?甲賀三郎，日本小說(shuō)家、作家、推理作家、戲曲作家。?谷崎潤(rùn)一郎，日本著名小說(shuō)家，經(jīng)典的唯美派大師，曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的提名。?濱尾四郎，日本著名推理小說(shuō)作家，同時(shí)是律師及貴族院議員。本書(shū)收錄了四位日本推理名家的四篇經(jīng)典作品：江戶(hù)川亂步《心理測(cè)試

《英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展教程》教材的編寫(xiě)基于中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的背景，力求培養(yǎng)時(shí)代新人、立足應(yīng)對(duì)世界局勢(shì)變革、針對(duì)后疫情時(shí)代新問(wèn)題、服務(wù)國(guó)家基礎(chǔ)教育發(fā)展的戰(zhàn)略。以建設(shè)中國(guó)特色的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)論為目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，以我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)與研究的探索經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，根據(jù)當(dāng)前我國(guó)學(xué)科與課程改革的時(shí)代發(fā)展要求而編寫(xiě)。旨在為學(xué)習(xí)者提供中國(guó)特色的、系

"根據(jù)學(xué)習(xí)者的實(shí)際情況，大學(xué)日語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)分為基礎(chǔ)、提高、發(fā)展三個(gè)等級(jí)。因此三冊(cè)教材的難易程度分別定位如下�；�礎(chǔ)：第一冊(cè)：JLPTN4水平，大學(xué)日語(yǔ)四級(jí)考試提高：第二冊(cè)：JLPTN3水平，大學(xué)日語(yǔ)四級(jí)考試發(fā)展：第三冊(cè)：JLPTN2水平，大學(xué)日語(yǔ)六級(jí)考試據(jù)了解，各高校的大學(xué)日語(yǔ)課時(shí)差別較大，開(kāi)設(shè)學(xué)期2到4個(gè)學(xué)期，學(xué)時(shí)128

"《大學(xué)通用俄語(yǔ)》第2版將以大學(xué)俄語(yǔ)1-6級(jí)為基礎(chǔ)，以俄羅斯等級(jí)考試內(nèi)容為參照（A1-B2），融入中國(guó)文化元素，講述中國(guó)故事。包括基礎(chǔ)篇、初級(jí)篇、中級(jí)篇、提高篇4冊(cè)學(xué)生用書(shū)，4冊(cè)配套教學(xué)參考書(shū)�；�礎(chǔ)篇、初級(jí)篇適用于零起點(diǎn)二外學(xué)生和社會(huì)自學(xué)者，中級(jí)篇、提高篇適用于非零起點(diǎn)（一外）、零起點(diǎn)二外的進(jìn)階學(xué)習(xí)，以及社會(huì)學(xué)習(xí)者的進(jìn)