《高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試歷年真題與精解(B級(jí))》為高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試(B級(jí))用書(shū)，依據(jù)教育部頒布的《高職高專教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》編寫(xiě)。共12套真題與精解，包括聽(tīng)力理解、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、閱讀理解、翻譯(英譯漢)和寫(xiě)作/漢譯英，涵蓋�？级陶Z(yǔ)、亮點(diǎn)詞匯、考點(diǎn)詳解、翻譯和作文要點(diǎn)分析，針對(duì)性強(qiáng)，重點(diǎn)突出�！陡叩葘W(xué)校英語(yǔ)

本書(shū)通過(guò)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)基本知識(shí)與發(fā)展背景的探討，著重分析了新時(shí)期高校英語(yǔ)教學(xué)變革的技術(shù)動(dòng)力、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)內(nèi)容、評(píng)價(jià)體系，并結(jié)合高校英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，從專門(mén)用途英語(yǔ)教學(xué)、生態(tài)教學(xué)兩大創(chuàng)新視角入手，研討如何通過(guò)高校英語(yǔ)教育促進(jìn)大學(xué)生知識(shí)、能力、綜合素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，重點(diǎn)探討了專用途英語(yǔ)的課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法

本書(shū)包含6個(gè)單元,每單元內(nèi)容圍繞特定主題展開(kāi),層層深入�！蹲x寫(xiě)教程2》在保持第三版教材特色的基礎(chǔ)上,對(duì)原有內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行了全面優(yōu)化和調(diào)整,篇幅上適當(dāng)減少,質(zhì)量上進(jìn)一步提升。本教程以價(jià)值塑造為導(dǎo)向,以夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)為核心,提供角度多元、內(nèi)涵豐富的選篇以及科學(xué)有效的練習(xí)活動(dòng),在著重提高學(xué)生讀、寫(xiě)、譯能力的同時(shí),錘煉思維品質(zhì),夯

本書(shū)內(nèi)容包括課文譯文以及課后練習(xí)題的參考答案、聽(tīng)力原文,亦可用于自學(xué)者檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。現(xiàn)代西班牙語(yǔ)學(xué)生用書(shū)系列是國(guó)內(nèi)唯一一套語(yǔ)法體系完整且符合中國(guó)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)特點(diǎn)的西班牙語(yǔ)專業(yè)教材,供高等院校西班牙語(yǔ)專業(yè)精讀課程使用,該系列輔導(dǎo)用書(shū)也是順應(yīng)廣大學(xué)習(xí)者的需求,作者再次編寫(xiě)的配套用書(shū)。

本書(shū)包含4個(gè)單元,每單元4課,共計(jì)16課。每單元圍繞一個(gè)主題,其中,前三課由一篇主課文和相關(guān)的閱讀理解、詞匯、語(yǔ)法、產(chǎn)出練習(xí)構(gòu)成,最后一課為文化拓展和本單元小結(jié),由一段與單元主題相關(guān)的視頻材料引出,在深入學(xué)習(xí)視聽(tīng)材料后,對(duì)本單元的詞匯、語(yǔ)法、句型等進(jìn)行總結(jié)和深化。單元主題貼近學(xué)生日常生活,課文語(yǔ)料地道真實(shí),練習(xí)形式豐富

本書(shū)提供“英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用”題型深度透析及高分解題思路,幫助考生全方位掌握該題型;收錄50篇高仿真模擬題,考點(diǎn)設(shè)置全面,幫助考生提升解題實(shí)力;還提供�？贾攸c(diǎn)詞組及搭配、常用近義詞辨析和�？冀�形詞小結(jié),直擊考研英語(yǔ)大綱詞匯精要。

本書(shū)收錄王爾德所著的兩部童話集《快樂(lè)王子和其他故事》《石榴之屋》的全部九篇經(jīng)典名篇：《快樂(lè)王子》《夜鶯與玫瑰》《小氣鬼巨人》《忠誠(chéng)的朋友》《了不起的火箭炮》《少年王》《公主的生日》《漁夫和他的靈魂》和《星孩兒》。這九篇童話一直被視為世界兒童文學(xué)的瑰寶。全書(shū)中英文雙語(yǔ)對(duì)照編排，由名家精心編譯，配以原版精美插畫(huà)，圖文并茂，

《新一代大學(xué)日語(yǔ)第二冊(cè)同步練習(xí)冊(cè)》為《新一代大學(xué)日語(yǔ)第二冊(cè)》的配套練習(xí)冊(cè)，依據(jù)《大學(xué)日語(yǔ)教學(xué)指南（2021版）》《大學(xué)日語(yǔ)課程教學(xué)要求》《大學(xué)日語(yǔ)四、六級(jí)考試大綱（2011年版）》編寫(xiě)而成。由于大學(xué)日語(yǔ)課時(shí)有限，為了幫助學(xué)習(xí)者夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)、增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，《新一代大學(xué)日語(yǔ)第二冊(cè)》編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)結(jié)合主教材學(xué)習(xí)內(nèi)容編寫(xiě)了本練習(xí)

《英語(yǔ)通識(shí)閱讀教程文學(xué)篇》結(jié)合文學(xué)自身特點(diǎn)，在作品選擇上，選取適合學(xué)生閱讀又具代表性的英語(yǔ)文學(xué)名家，如莎士比亞、狄更斯、海明威、羅素、華茲華斯等文學(xué)巨匠的代表性作品；在作品風(fēng)格上，涵蓋現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義及現(xiàn)代主義等不同流派。各單元的安排由淺入深、層級(jí)分明：第一單元從界定文學(xué)的定義入手，引導(dǎo)學(xué)生了解和感知文學(xué)學(xué)科的基本特

《英語(yǔ)通識(shí)閱讀教程心理篇》是大學(xué)英語(yǔ)通識(shí)閱讀系列教程中的一冊(cè)，包含10個(gè)單元，涵蓋熱點(diǎn)心理話題，包括如何追求幸福、如何克服拖延癥、如何處理負(fù)面情緒等。每單元針對(duì)一個(gè)心理話題，遴選心理學(xué)領(lǐng)域較為權(quán)威的讀本，從第一單元的心理學(xué)導(dǎo)論入手，引導(dǎo)學(xué)生閱讀阿德勒、弗蘭克爾、弗洛姆、戈?duì)柭�、埃利斯、斯坦諾維奇和塞利格曼等心理學(xué)大師的