約瑟夫·坎貝爾,享譽世界的神話學(xué)大師,而舞蹈是坎貝爾的眾多愛好之一,也是他神話研究的重要源泉。坎貝爾的妻子珍·厄德曼是現(xiàn)代舞界的領(lǐng)軍人物,被公認(rèn)為是先鋒戲劇運動中重要的藝術(shù)家?藏悹1972年退休后,和妻子一起成立了睜眼劇院,在那里演出了近十五年的舞蹈和戲劇作品。妻子厄德曼是坎貝爾的靈魂伴侶
本書共分為五章,包括舞蹈基礎(chǔ)知識、芭蕾舞、中國古典舞、中國民族民間舞和幼兒舞蹈。
本教材是訓(xùn)練與創(chuàng)作、表演相互統(tǒng)一的中國古典舞審美特征的體系。幫助學(xué)生了解中國古典舞的美學(xué)特征,提高肢體支配能力與音樂感受能力,達(dá)到功能技術(shù)與風(fēng)格韻律和諧統(tǒng)一。在教學(xué)中的每一個過程、每一個細(xì)節(jié)中將身韻的教學(xué)滲透到基訓(xùn)課的骨髓中,真正地將其作為古典舞的核來加以對待。能夠真正適應(yīng)社會需求,符合時代發(fā)展的需要。強有力地推動中國
本教材把浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院成立以來多年積累的教學(xué)經(jīng)驗和在訓(xùn)練中行之有效的優(yōu)秀組合,加以整理、編寫,形成的一套舞蹈表演專業(yè)男班相對穩(wěn)定的高職教材。通過科學(xué)訓(xùn)練,使學(xué)生的肌肉能力按照專業(yè)需要得到全面地鍛煉,藝術(shù)形體得到應(yīng)有的塑造。在系統(tǒng)的訓(xùn)練過程中,逐步掌握規(guī)范、扎實的基本功,并了解中國古典舞的美學(xué)特征,提高肢體支配能力與音
本書以民族民間舞蹈為主線,對民族民間舞蹈的概念、屬性、價值進行了簡單的分析,重點對滿族、朝鮮族、蒙古族、赫哲族、鄂倫春族與鄂溫克族民間舞蹈展開探討,分別從文化特征、發(fā)展歷程以及舞蹈傳承等方向?qū)ζ溥M行深入講解。
本書從舞蹈本體的研究視野出發(fā),對排舞創(chuàng)編的現(xiàn)狀提出了新的意見和創(chuàng)新。本書深入淺出地對排舞創(chuàng)編的概念、特點、價值與發(fā)展現(xiàn)狀等基本知識進行了系統(tǒng)地闡述,讓讀者對排舞創(chuàng)編有了初步地了解。通過對排舞創(chuàng)編的理論指導(dǎo)分析,弓出對排舞創(chuàng)編必備知識的介紹,在此基礎(chǔ)上,對排舞創(chuàng)編的舞譜、曲目、動作以及融合中國舞蹈元素幾個方面進行了重點研
本系列教材系結(jié)合《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《幼兒園工作規(guī)程》《保育員國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程》《保育員手冊》和國家課程標(biāo)準(zhǔn)而策劃,旨在促進職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)和幼兒保育專業(yè)發(fā)展,為社會培養(yǎng)更多具備專業(yè)素質(zhì)的幼兒園教師和保育人員。本書以舞蹈教育教學(xué)為對象,依據(jù)幼兒舞蹈發(fā)展和舞蹈學(xué)科相結(jié)合的理念,著重闡述了學(xué)前教育專業(yè)舞蹈學(xué)科的的
本書作者以“舞蹈表演教學(xué)方法探索”為題,首先,分析舞蹈教育的理論;其次,探討舞蹈表演及美學(xué)追求、舞蹈表演的意蘊呈現(xiàn);最后,研究舞蹈表演中的創(chuàng)作方法教學(xué)、舞蹈表演中的鑒賞方法教學(xué)、傳統(tǒng)舞蹈表演的教學(xué)實踐。
本書基于“美育”的時代氣象、身體教育本位,在前人研究的基礎(chǔ)上對舞蹈教育基礎(chǔ)理論進行一次新的審視。在具體編寫上遵照歷史的眼光和時代的沿革,回顧了舞蹈教育的前世今生,鋪展了學(xué)前、普及、高等舞蹈教育三個教育類型的變遷史,描畫了舞蹈教育起承轉(zhuǎn)合的時空氣象。在此基礎(chǔ)上,本書納入了對教材、課程與評價機制互哺生態(tài)的思考,彌補了以往教
本書從體育舞蹈的基本理論出發(fā),在深度認(rèn)識體育舞蹈的基礎(chǔ)上,分別從摩登舞與拉丁舞兩個方面對舞蹈技術(shù)動作教學(xué)進行了分析與論述,同時就體育舞蹈教學(xué)中的健身指導(dǎo)進行了說明。此外,針對當(dāng)前的體育舞蹈教學(xué)模式的多元化開展了探究,并對體育舞蹈教學(xué)中的專項訓(xùn)練與形體訓(xùn)練進行了針對性分析,最終對多元視角下的體育舞蹈發(fā)展進行了探討。