本書是為母語為漢語和英語的讀者編著的學(xué)習(xí)日常藏語會話的簡單讀本。該書將日常生活中的各個場景以簡單對話的形式呈現(xiàn)給讀者，并為藏文對話配備相應(yīng)的中英文翻譯，圖文并茂，編排方式給人以輕松愉悅之感。全書總共設(shè)置了學(xué)校、醫(yī)院、賓館、操場、交朋友等近10余個場景，力求盡可能全面的囊括生活中的方方面面。
《南方少數(shù)民族語言生態(tài)研究》把南方少數(shù)民族語言作為重點研究對象。對黎語、瑤語、瑤族古文字、女書、仡佬語進行了深入的田野調(diào)查和研究，深入南方少數(shù)民族地區(qū)調(diào)查少數(shù)民族語言及其生態(tài)環(huán)境，先后參加調(diào)研活動的老師和研究生、本科生有三十多人次。通過調(diào)研，我們和少數(shù)民族同胞建立了深厚的感情，也加深了對少數(shù)民族民族語言文化的了解。
作者根據(jù)自己近40年的教學(xué)實踐，參考市場上眾多的藏語口語讀本編寫成此書。在內(nèi)容上選取了藏文名著的片斷以及刊登在雜志上的范文，使讀者在閱讀中學(xué)習(xí)基本語法，理解文字所表達的含義。
《國家哲學(xué)社會科學(xué)成果文庫：鄂溫克語動詞形態(tài)論》首次運用語法形態(tài)論、動詞形態(tài)論及瀕危語言學(xué)理論，對動詞、形動詞、副動詞、助動詞等動詞類詞的態(tài)、體、式、時、人稱、形動、副動、助動等的形態(tài)變化現(xiàn)象，展開全面系統(tǒng)研究的科研成果。該項研究充分標(biāo)志著我國阿爾泰語系語言動詞類詞的研究進入了成熟化、科學(xué)化、理論化的研究階段。這也是，
本書主要探討毛南語使用的情況，是穩(wěn)定使用還是功能出現(xiàn)了衰退；毛南族兼用漢語的情況如何；在毛南族的語言生活中，毛南語和漢語如何和諧互補；毛南族的雙語類型是怎樣的；毛南族語言狀況的新問題有哪些；青少年母語能力、遷徙及外出的毛南族母語的情況如何，等等。
《中國社會科學(xué)院老學(xué)者文庫：中國民族語言文字大辭典》介紹了從中華人民共和國成立以來各地學(xué)者對少數(shù)民族語言研究的成果，包括專著和大量的學(xué)術(shù)論文。粗略統(tǒng)計，已經(jīng)選收并介紹了約700部專著。這些都是學(xué)者們多年來在某一領(lǐng)域潛心研究的成果。它們或者填補了某一領(lǐng)域的空白，或者對某問題有了新的發(fā)現(xiàn)、提出了新的看法和搜集到新的資料。這
《現(xiàn)代蒙古語教程》（1-4冊）是獲得北京大學(xué)教材立項、北京大學(xué)“一帶一路”教材立項支持的系列綜合性語言教材，以教育部頒布的二級學(xué)科亞非語言文學(xué)學(xué)科——蒙古語專業(yè)教學(xué)大綱為依托進行編寫，講授蒙古國通用的喀爾喀方言及西里爾蒙古文。本冊包括10課的語音課程和8課的基礎(chǔ)課程。前兩冊以基礎(chǔ)語法、基本句型、會話、課文、詞匯和練習(xí)為
“學(xué)生百科作文”涉及各類學(xué)生寫作常見題材，針對學(xué)生寫作能力成長特點編寫，對開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和語言文字表達能力大有益處。漢藏雙語版則更加適用于藏區(qū)孩子寫作能力培養(yǎng)。本冊為事件篇，側(cè)重于幫助學(xué)生學(xué)會記錄、描寫成長經(jīng)歷，掌握事件敘述的技巧。
本書綜合運用調(diào)查法、描寫法、對比法等研究方法，以三個平面的語法理論、語義指向理論、語法化理論等為指導(dǎo)，對布衣語副詞進行系統(tǒng)、全面的研究。
本書報告由“緒論”、“羅城仫佬族自治縣東門鎮(zhèn)語言使用情況”、“羅城仫佬族自治縣四把鎮(zhèn)語言使用情況”、“羅城仫佬族自治縣小長安鎮(zhèn)鎮(zhèn)語言使用情況”、“羅城仫佬族穩(wěn)定使用仫佬語的條件和因素”、“羅城仫佬族語言兼用的現(xiàn)狀及成因”、“羅城仫佬族青少年語言使用狀況”、“仫佬語受漢語影響引起的變化”、“結(jié)語與預(yù)測”9章組成。
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