體能訓練不僅能夠有效強化孩子的身體機能，提升身體的平衡能力、柔韌性、協(xié)調(diào)性、敏捷性，幫助孩子擁有健康的體魄，同時還能夠促進孩子的大腦發(fā)育，進一步提升孩子的智商和情商。本書作者周寧（中國前國腳、北京國安隊前隊長、校園足球?qū)＜椅瘑T會委員）結合自己豐富的職業(yè)生涯經(jīng)驗以及前沿的體能訓練理論，通過科學、系統(tǒng)的體能指導課，幫助家長
2019年9月2日，國務院辦公廳印發(fā)《體育強國建設綱要》，體育強國是新時期我國體育工作改革和發(fā)展的目標與任務，我國要力爭實現(xiàn)體育大國向體育強國的轉(zhuǎn)變。加快建設體育強國，必須高度重視人才、精心培養(yǎng)人才、真誠吸引人才，筑造強有力人才支撐。因此，體育組織的人力資源開發(fā)和管理已成為目前研究和應用的關鍵和重點。本書章節(jié)安排如下：
本書共九章，內(nèi)容包括：體育教學概述、大學體育概論、體育運動與大學生身心健康、高校體育教學方法的理論與實踐、高校體育教學模式的理論與實踐、高校體育教學與運動訓練研究、素質(zhì)教育視域下大學生體育教學評價、新時期高校體育教學的優(yōu)化、新時期高校體育教學的創(chuàng)新。
本書分為運動生理學基礎、運動訓練生理學、運動健身生理學三篇，具體內(nèi)容包括：運動與骨骼肌、運動與血液、運動與循環(huán)機能、運動技能學習與控制、身體素質(zhì)、運動過程中人體機能變化規(guī)律、運動與代謝綜合征、兒童少年生長發(fā)育與體育運動等。
《運動訓練學理論與方法研究》介紹了運動訓練學的基本理論，包括生理學、生物力學、運動心理學和訓練方法學，并深入研究了運動訓練的不同階段和方法，還提供了各種訓練計劃和練習示例，以幫助訓練者設計適合不同運動類型和目標的訓練方案。此外，還關注了運動訓練的個體化和監(jiān)測，討論了如何根據(jù)個體差異和目標設置合適的訓練計劃。本書旨在深入
本書探究了高校體育教學方法與實踐創(chuàng)新的問題，介紹了體育教學的基礎知識，揭示了體育教學方法建設的理論基礎，明確了體育教學技能設計是實現(xiàn)高校體育教學高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑這一事實。基于以上理論基礎，作者運用文獻調(diào)查的方法揭示了高校體育教學方法的研究面貌，指出了教學方法對高校體育教學模式的具體影響；并圍繞高校體育教學方法的發(fā)展
本書對體育理論發(fā)展、體育教學與運動訓練進行了研究，分析了它們之間的聯(lián)系及差異，旨在提高高校教師的體育教學觀和運動訓練觀，促進體育教學與運動訓練的良性發(fā)展。書中用文獻資料法、邏輯分析法等多種方法，對體育教學與運動訓練在概念、內(nèi)容、目的、方法、規(guī)劃等多方面的共性問題和異性問題進行了比較，詳細闡述了兩者的辯證關系，并且提出應
本書深入研究了休閑體育領域中，學校與企業(yè)之間合作的理論和實踐，為休閑體育領域的教育管理者、教育政策制定者、企業(yè)領導、教師和學生提供了全面的指導。書中內(nèi)容介紹了休閑體育教育的背景和重要性；探討了休閑體育對個人身心健康的積極影響，以及學校和企業(yè)在推動休閑體育教育的過程中的作用；研究了校企合作的理論框架和模式。作者還展望了休
本書共八章，內(nèi)容包括：大學生體能訓練的基本理論分析、大學生體能訓練的學科基礎分析、大學生體能訓練的前沿理論研究、大學生體能訓練計期的制訂與實施研究、大學生體能訓練的動態(tài)熱身和拉伸指導、大學生基礎體能訓練的實踐研究等。
本書從體育藝術的概念與內(nèi)涵、起源與發(fā)展、與文化的關系等方面人手，逐步展示體育藝術的分類、特征與功能，探索體育藝術與奧林匹克運動的緊密聯(lián)系，并深人探討體育藝術的創(chuàng)作與鑒賞。全書分為五章。第一章首先對體育藝術進行概述，從整體上把握體育藝術的范疇與內(nèi)涵。第二章對體育藝術進行分類，以便更好地理解不同類型體育藝術的特點與藝術風格
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