在本書中,以腦科學(xué)為依據(jù),提出了降低認(rèn)知負(fù)荷、促進(jìn)信息吸收的高效學(xué)習(xí)法。借助信息分塊法、布盧姆分類法、SQ3R法、費(fèi)曼學(xué)習(xí)法、檢索實(shí)踐法等一系列科學(xué)方法,你可以重新訓(xùn)練自己的大腦,用腦內(nèi)革命讓學(xué)習(xí)事半功倍。

本書用新時(shí)代教養(yǎng)法，破解7大類型孩子的42種令人抓狂的行為密碼。書中包含60招高效親子溝通術(shù)+260張教養(yǎng)秒懂圖表，為父母提供系統(tǒng)的教養(yǎng)解決方案，了解孩子講不聽、叫不動(dòng)的真相，提升孩子的主動(dòng)性、學(xué)習(xí)能力、內(nèi)在自信心及成就感。

本書分四個(gè)單元，內(nèi)容包括：中職班主任隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀分析和總體構(gòu)建、通過名班主任工作室建設(shè)帶動(dòng)班主任隊(duì)伍建設(shè)水平提升、通過比賽提升班主任專業(yè)能力水平等。

本書將2017-2021年的優(yōu)秀研究成果及相關(guān)論文進(jìn)行梳理，論文分為思政課建設(shè)、課程思政改革、思政工作創(chuàng)新等板塊，案例主要涉及班主任工作創(chuàng)新、輔導(dǎo)員育人點(diǎn)滴、心理問題學(xué)生管理、“三困”生服務(wù)等內(nèi)容。

本書講述了一些新的理念,也講述了發(fā)生在當(dāng)今新職校的感人故事。本書的開篇從“雙減”入手,以一篇篇采訪所得,加以深度分析、點(diǎn)評(píng),指出種種理念誤區(qū)、家教弊端,從根本上提升學(xué)生與家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)知。比如:為什么不少家長(zhǎng)不愿孩子就讀職業(yè)學(xué)校?是不是進(jìn)入職業(yè)學(xué)校就等于落入了社會(huì)底層?是不是孩子必須成龍成鳳才有幸福?如何幫助孩子把

本書從職業(yè)教育生態(tài)的重塑、思維的轉(zhuǎn)變、專業(yè)及知識(shí)體系的優(yōu)化、教師能力升級(jí)、教育技術(shù)革新、教育場(chǎng)景轉(zhuǎn)化、教學(xué)管理模式智慧化、教學(xué)評(píng)價(jià)精準(zhǔn)化等做出相應(yīng)調(diào)整提出職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型路徑以推動(dòng)職業(yè)教育與數(shù)字經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展。隨著數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)領(lǐng)域的融合程度日益加深,移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術(shù)的突破和普及促進(jìn)了數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)

本書稿為江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院在長(zhǎng)期的建設(shè)探索、教育探索中形成的育人典型案例、學(xué)思踐悟心得文章的合集,旨在引領(lǐng)師生堅(jiān)定理想信念,傳承紅色基因,以期用好紅色資源,賡續(xù)紅色血脈,開展紅土地上思政課探索與創(chuàng)新,體現(xiàn)新時(shí)代高校“大思政課”的題中之義。

本書從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本概念入手，梳理了國(guó)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的特點(diǎn)及對(duì)我國(guó)的啟示，并從宏觀和中觀層面分析了我國(guó)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與問題�；�于此，該書對(duì)目前我國(guó)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具體實(shí)踐中存在的七大問題進(jìn)行了探究，并提出了解決對(duì)策。

本書包括2022年上海市區(qū)辦高校教育質(zhì)量年度報(bào)告,2022年長(zhǎng)寧、行健、寶山、楊浦、南湖、徐匯、黃浦、普陀、靜安等九所區(qū)辦高校教育質(zhì)量年度報(bào)告。

本書是圍繞著在百年職校,學(xué)生守則和學(xué)生行為規(guī)范都圍繞著這些“習(xí)慣”制定并持續(xù)更新……,涉及的內(nèi)容廣泛。經(jīng)多年的切身體會(huì),提出適合當(dāng)今國(guó)情的職校辦學(xué)理念,以一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事,講述諸多學(xué)生經(jīng)過職業(yè)教育而獲得了精彩人生,積極倡導(dǎo)“做幸福的普通人”。如何才能使職校優(yōu)秀?什么樣的職校才能吸引優(yōu)秀生源?校長(zhǎng)老師們最該做些什么?請(qǐng)聽