本書以福建師范大學特色館藏為基礎，收錄了私立福建協(xié)和大學、華南女子文理學院、福建師范學堂、福建省立師范�？茖W校、私立福建學院、福建省立醫(yī)學院、福建省立音樂�？茖W校7所院校的校史資料102種。內(nèi)容涵蓋學�；蛟合蹈庞[、校務報告、畢業(yè)紀念冊、課程表、院系刊物等，是研究民國時期福建高等教育的重要史料，也是研究民國時期福建地區(qū)教
大學生安全防衛(wèi)學的內(nèi)容以暴力犯罪的理論知識與技術(shù)對抗內(nèi)容為主，以各類事故、各類疾病為輔，幫助學生建立危險預防意識。本書不限于基本防身技巧、危險預防意識培養(yǎng)、緊急情況的處理方法、正當防衛(wèi)法律知識等。內(nèi)容簡明扼要，易于理解，同時又具有實用性。本書是學生通過技能和知識的學習，能夠在危險情況下保護自己，增強自信心，提高自我保護
辦好思政課，是習近平總書記最關(guān)心的事情。黨的十八大以來，習近平總書記圍繞思政課發(fā)表系列重要講話，作出一系列重要指示批示，對新時代思政課建設作了新論述、新部署。2021年3月6日，在看望參加全國政協(xié)十三屆四次會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員并參加聯(lián)組會時，習近平總書記明確提出大思政課的概念，并強調(diào)大思政課我們要善用之。本書以
本教材以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的人才為目標，全面闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵、意義和方法。本書結(jié)合當前國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的最新理論和實踐經(jīng)驗編寫而成，內(nèi)容涵蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的各個方面，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代背景、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺、創(chuàng)新思維與素質(zhì)培養(yǎng)、創(chuàng)新模式與創(chuàng)新類型、創(chuàng)業(yè)機會的識別與開發(fā)、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊培育、創(chuàng)業(yè)融資與風險投資、商
隨著生產(chǎn)力發(fā)展、科技進步、社會福利的充分釋放，休閑日益成為衡量社會進步、生活質(zhì)量的重要指標。全書分為四個章節(jié)：第一章重點概述休閑教育及其理論，具體從休閑和休閑理論、休閑教育、休閑教育與思想政治教育三方面加以概述；第二章重點闡釋當前大學生休閑生活和休閑教育狀況及特點；第三章重點闡釋當前大學生休閑生活和休閑教育的問題及成因
《文化啟蒙薪火相傳——中國文化書院40年回顧》是一部詳盡回顧中國文化書院自1984年成立以來四十年發(fā)展歷程的紀念文集，匯集了書院創(chuàng)始人、歷任院長、導師以及學員等不同身份人士的珍貴回憶，共同勾勒出書院在中國文化現(xiàn)代化、學術(shù)研究、國際交流等方面所作出的努力與貢獻。文集不僅記錄了書院的歷史大事和重要人物，還深入探討了書院在不
本書涵蓋衛(wèi)星海洋學、海洋生物學、海洋化學、海洋地質(zhì)學等多門核心課程，系統(tǒng)展示了如何將思政元素有機融入專業(yè)知識教學。教師們以海納百川的胸懷，將海洋強國戰(zhàn)略、海洋生態(tài)文明建設、21世紀“海上絲綢之路”等重大議題與專業(yè)知識教學巧妙結(jié)合，既拓展了學生的知識視野，又深化了他們對國家海洋發(fā)展戰(zhàn)略的理解，激發(fā)了投身海洋事業(yè)的熱情。這
本書分為四篇，共九章，第一篇生涯開篇(第一-二章)，論述職業(yè)生涯的基本理論、規(guī)劃的因素、性格興趣與職業(yè)的關(guān)系，從而形成較為深入的自我認知；第二篇探索職場(第三-四章)，探討了職業(yè)能力與價值觀的關(guān)系，以及宏觀環(huán)境、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)趨勢對職業(yè)的影響；第三篇生涯決策(第五-六章)，從認知和多學科的視角研究職業(yè)認知與決策及制定職
本書強調(diào)大學生要開展有社會價值的實踐活動，秉持“從實求知”的原則，運用田野調(diào)查方法，按照田野實踐要求進行田野實踐活動選題、田野實踐方案設計、田野實踐行前準備、田野實踐資料收集、田野實踐資料整理分析、田野實踐報告撰寫、田野實踐活動推介等，進而在實踐的過程中提升邏輯思維和理性分析能力，形塑社會擔當理念和人文關(guān)懷素養(yǎng)，達致實
在當今社會與經(jīng)濟的快速變革中，職業(yè)本科教育的重要性日益凸顯，對職業(yè)本科教育研究進行深入探討顯得尤為迫切和必要。本研究從歷史溯源、宏觀分析、微觀考察、質(zhì)量評估、政策訴求以及多重支撐等多個維度展開，力求全面、深入地探討職業(yè)本科大學的高質(zhì)量發(fā)展之路。具體而言，本書追溯了職業(yè)本科大學的歷史淵源與政策演進，探討其層次質(zhì)量與類型質(zhì)
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