本書為“小學學科教育研究叢書”中的一冊，主要介紹了1949-2019年這70年間有關(guān)小學社會教育的各類論文、專著、教師用書、課程標準等文獻。本書按照小學社會課程、社會教材、教學、學習、評價、教師成長六大主題對有關(guān)文獻進行系統(tǒng)性的梳理與整理，每個主題都將聚焦于研究歷程、主要成就以及研究反思這三個基本問題，力圖通過較為翔實
書稿從數(shù)學教育的歷史、國際趨勢、認知理論等角度出發(fā)，深入探討了數(shù)學思維的培養(yǎng)，包括邏輯思維、思辨力、推理證明和創(chuàng)造性思維。選題提出互動式教學、創(chuàng)意性教學和小組合作學習等有效教學方法，強調(diào)教學評估與反饋策略，以及教師角色與家校合作的價值，特別是數(shù)字化時代背景下，科技創(chuàng)新與數(shù)學教育的融合，以及數(shù)學學習軟件和在線資源運用的重
本書深入剖析了孩子們誠實或有意犯下的錯誤，并提供了如何重新振作起來的實用建議。帶著適度的幽默，讀者會明白尷尬的時刻只是暫時的，并不是永恒的，真誠的道歉對于彌補錯誤、緩解雙方關(guān)系會有很大幫助。這本書的作者和繪者在兒童教育領(lǐng)域都有著極為豐富的經(jīng)驗，能為孩子指出切實有效的指導，幫助孩子正確認識錯誤，并從中學會成長。
本書為有手機的孩子和想要避免手機麻煩的父母提供了有趣和直截了當?shù)慕ㄗh。孩子們需要在手機成為“問題”之前了解與手機相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)欺凌、神經(jīng)變化和睡眠問題。幽默積極的語言表達和風趣搞笑的插圖是這本書的一大特點，可以吸引讀者，讓他們感同身受。
本書針對兒童在融入集體生活初期可能會面對的成長問題——不懂禮貌，貼合兒童的學習生活場景，比如總是邋邋遢遢不講禮儀、面對師長不講禮貌、做事蠻橫粗野、在公共場合做出不雅動作等，給出相應(yīng)的成長策略，語言生動有趣，話題幽默輕松，富有啟示，通過具體而詳細的指引，引導兒童利用自己的力量快速、有效、獨立地將遇到的問題處理好。
本書針對兒童在融入集體生活初期可能會面對的成長問題——學習壓力大，貼合兒童的學習生活場景，比如不清楚自己壓力來源莫名煩躁、壓力太大導致身體不適、采用了錯誤的解壓方法給自己帶來更壞影響等，給出相應(yīng)的成長策略，語言生動有趣，話題幽默輕松，富有啟示，通過具體而詳細的指引，引導兒童利用自己的力量快速、有效、獨立地將遇到的問題處
本書針對兒童在融入集體生活初期可能會面對的成長問題——做事磨蹭拖拉，貼合兒童的學習生活場景，比如總是遲到、不能按時睡覺按時起床、不管做什么事總是要拖到最后一刻才急忙去做等，給出相應(yīng)的成長策略，語言生動有趣，話題幽默輕松，富有啟示，通過具體而詳細的指引，引導兒童利用自己的力量快速、有效、獨立地將遇到的問題處理好。
本書針對兒童在融入集體生活初期可能會面對的成長問題——沒有好的行為習慣，貼合兒童的學習生活場景，比如討厭一切條條框框、總是不遵守學校里的行為規(guī)范、行為舉止表現(xiàn)得像個原始人、分不清具體行為的好壞等，給出相應(yīng)的成長策略，語言生動有趣，話題幽默輕松，富有啟示，通過具體而詳細的指引，引導兒童利用自己的力量快速、有效、獨立地將遇
本書針對兒童在融入集體生活初期可能會面對的成長問題——不會交友，貼合兒童的學習生活場景，比如不知道該如何交朋友、被同學的小圈子孤立、為了融入小圈子而撒謊等，給出相應(yīng)的成長策略，語言生動有趣，話題幽默輕松，富有啟示，通過具體而詳細的指引，引導兒童利用自己的力量快速、有效、獨立地將遇到的問題處理好。
本書針對兒童在融入集體生活初期可能會面對的成長問題——愛發(fā)脾氣，貼合兒童的學習生活場景，比如脾氣暴躁、一點小事就大吵大鬧、不能很好地控制自己的情緒、習慣對著周圍的人和物發(fā)火等，給出相應(yīng)的成長策略，語言生動有趣，話題幽默輕松，富有啟示，通過具體而詳細的指引，引導兒童利用自己的力量快速、有效、獨立地將遇到的問題處理好。
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