本書(shū)針對(duì)托育機(jī)構(gòu)管理實(shí)務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了全面而系統(tǒng)的闡述，內(nèi)容分為選址與籌建、招納與管理人才、組織保教活動(dòng)、維護(hù)園區(qū)日常安全、管理嬰幼兒健康與膳食、建立家園共育系統(tǒng)、宣傳與招生、管理園務(wù)與財(cái)務(wù)八個(gè)部分，全方位地介紹了托育機(jī)構(gòu)管理工作的概貌以及各項(xiàng)具體管理工作實(shí)踐的方法和策略。此外，本書(shū)還廣泛匯集了相關(guān)研究成果，總結(jié)了豐
本書(shū)是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，依據(jù)教育部《高等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合五年制高職學(xué)生實(shí)際和教學(xué)需求，在2014年第一版基礎(chǔ)上修訂而成。全書(shū)主要圍繞幼兒園教師實(shí)施社會(huì)領(lǐng)域教育所需要的學(xué)科教學(xué)知識(shí)(PCK)進(jìn)行架構(gòu)，全面介紹了關(guān)于社會(huì)領(lǐng)域相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，兒童的知識(shí)，教育目標(biāo)與內(nèi)容的知識(shí)，教育策略與方法的
《我的成長(zhǎng)故事》是一份為幼兒成長(zhǎng)精心制作的成長(zhǎng)檔案，它就好像打開(kāi)一個(gè)百寶箱，或帶來(lái)會(huì)心一笑，或勾起美好回憶，或激發(fā)幼兒、教師、家長(zhǎng)嘗試新計(jì)劃的靈感。本書(shū)內(nèi)容分為五個(gè)部分：1.寶寶的小秘密，包括孩子的姓名、出生年月以及一些與孩子有關(guān)的情況。2.寶寶的表現(xiàn)，包括孩子在各個(gè)階段的發(fā)展情況以及個(gè)性化的評(píng)價(jià)策略。3.我的活動(dòng)故事
本書(shū)是一本管理理論類圖書(shū)，本書(shū)提供一套系統(tǒng)、實(shí)用的管理策略，以助力幼兒園實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)營(yíng)與持續(xù)發(fā)展。通過(guò)深入剖析幼兒園管理的基本理論、組織架構(gòu)、日常運(yùn)營(yíng)、人力資源管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等多個(gè)方面，本書(shū)為管理者提供了全面的管理指導(dǎo)。同時(shí)本書(shū)還強(qiáng)調(diào)了安全衛(wèi)生、家園合作、文化建設(shè)、品牌推廣及法律倫理等關(guān)鍵領(lǐng)域的管理要點(diǎn)，為幼兒園管理
本書(shū)是一本研究幼兒教育的的學(xué)術(shù)專著。本書(shū)旨在全面闡述混齡教育的內(nèi)涵、現(xiàn)狀、意義、價(jià)值、基本原則、方法以及在實(shí)踐中的探索和經(jīng)驗(yàn)分享。全書(shū)包括七章，詳細(xì)介紹了混齡教育的概念，深入探討了混齡教育的實(shí)施，重點(diǎn)關(guān)注了幼小銜接教育實(shí)踐，研究了幼小銜接課程政策構(gòu)建，探討了混齡教育管理，關(guān)注了混齡教育中的家園共育，分析了混齡教育中集中
本書(shū)為開(kāi)放教育教材，涉及：嬰幼兒游戲活動(dòng)指導(dǎo)，各年齡段嬰幼兒游戲與玩具。
本書(shū)主要研究嬰幼兒時(shí)期的科學(xué)育兒知識(shí)。通過(guò)結(jié)合個(gè)人臨床、教學(xué)、研究和科普的工作經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，整合國(guó)內(nèi)外最新的權(quán)威指南，深入探討家庭養(yǎng)育中的育兒觀念，全面分析嬰幼兒這類特殊人群在家庭養(yǎng)育中的健康問(wèn)題，詳細(xì)探索嬰兒期重點(diǎn)問(wèn)題的護(hù)理、用藥和疾病問(wèn)題干預(yù)促進(jìn)模式，使用較淺顯的文字講解全方位的嬰幼兒時(shí)期家庭科學(xué)育兒知識(shí)，期待提高我
本讀本分為上下冊(cè)兩冊(cè)，包含120篇短小精美的經(jīng)典童謠，內(nèi)容包括現(xiàn)代詩(shī)歌和經(jīng)典古詩(shī)文(含蒙學(xué)讀物)，選文大多是古今中外的名家名篇，這些作品文質(zhì)兼美，輕快活潑，富有節(jié)奏，易于誦讀，適合小學(xué)低段學(xué)生閱讀欣賞，進(jìn)行國(guó)學(xué)啟蒙，能帶給孩子很好的文學(xué)熏陶，提升素養(yǎng)。誦讀經(jīng)典詩(shī)文不僅可以幫助兒童了解事物、認(rèn)識(shí)世界，還能涵養(yǎng)語(yǔ)感，使他們
學(xué)前兒童社會(huì)教育的目標(biāo)是幫助兒童建立良好的社會(huì)關(guān)系，培養(yǎng)他們的合作、分享、尊重和關(guān)愛(ài)等社會(huì)性品質(zhì)，同時(shí)促進(jìn)他們的認(rèn)知、情感和語(yǔ)言等方面的發(fā)展。本書(shū)依據(jù)《保教知識(shí)與能力》(幼兒園)考試大綱和教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，突出基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的新理念、新政策、新動(dòng)向、新情況和新辦法，貫穿素質(zhì)教育這一時(shí)代主題，將學(xué)前教育的最新發(fā)展脈絡(luò)與學(xué)
熊貓可可·情商啟蒙盒子以教育部頒發(fā)的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為基礎(chǔ)，結(jié)合幼兒心理發(fā)展及社會(huì)情感需求，專為4-6歲兒童情商啟蒙精心打造的兒童情商啟蒙課程。本套系包括4本聚焦幼兒社會(huì)情感能力的繪本、涵蓋8大情商主題的家�；�(dòng)手冊(cè)、主題掛圖、游戲地圖，輔助主題教學(xué)活動(dòng)及日常社會(huì)情感技能練習(xí)，配套繪本視頻、教師課案、教學(xué)
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