《現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合研究》從相關(guān)理論出發(fā)，分析了教育技術(shù)與課程整合的教學(xué)模式，對(duì)現(xiàn)有教學(xué)模式進(jìn)行了評(píng)價(jià)，并探討了整合策略。同時(shí)，結(jié)合教育技術(shù)與高等教育的學(xué)科特點(diǎn)，將現(xiàn)代教育技術(shù)的理念和手段通過教學(xué)設(shè)計(jì)的方式整合到實(shí)際教學(xué)中，重點(diǎn)講解了教學(xué)媒體、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)技能在教學(xué)中的應(yīng)用方法。本書突出實(shí)用性和指導(dǎo)性，可供教師群

本書依據(jù)心理學(xué)的基本理論和方法,內(nèi)容設(shè)計(jì)上較好地遵循了高職高專大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律,從大學(xué)生的心理健康、認(rèn)識(shí)自我、人格完善、學(xué)習(xí)心理、職業(yè)生涯規(guī)劃與擇業(yè)心理、網(wǎng)絡(luò)心理調(diào)適、情緒管理、人際關(guān)系、壓力調(diào)適、戀愛與性、生命教育、心理危機(jī)應(yīng)對(duì)與幸福人生等方面,通過對(duì)典型案例和問題的分析,拓展知識(shí)講解,幫助大學(xué)生掌握心理調(diào)適的方法

《課程與教學(xué)論》作為教師教育課程體系中的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，本書除了涵括課程與教學(xué)的基本原理、基本概念與基本理論（如教育哲學(xué)、課程理解、建構(gòu)主義、反思性教學(xué)、有效教學(xué)、差異性教學(xué)、發(fā)展性評(píng)價(jià)的理論等）、國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)以及我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程改革的基本理念與實(shí)踐狀況、課程規(guī)劃與設(shè)計(jì)、課程實(shí)施與課程評(píng)價(jià)以及教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教

教材內(nèi)容凝練教育技術(shù)領(lǐng)域飛速發(fā)展所形成的最新理論與技術(shù)成果，有機(jī)融合經(jīng)典成果與最新發(fā)展。內(nèi)容包括：教育技術(shù)概述、信息化教學(xué)資源、信息化教學(xué)工具、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、信息化教學(xué)管理與研修、信息化教學(xué)新模式、信息化教育新進(jìn)展。主要目標(biāo)是培養(yǎng)師范生、學(xué)科教師全面理解現(xiàn)代教育技術(shù)的本質(zhì)概念、基礎(chǔ)知識(shí)與技能、教學(xué)設(shè)計(jì)方法、最新

《發(fā)揮你的領(lǐng)導(dǎo)力》講述了MGSD穆爾斯維爾學(xué)區(qū)通過數(shù)字化方法傳播領(lǐng)導(dǎo)力到學(xué)區(qū)各個(gè)層級(jí)的過程，圍繞“領(lǐng)導(dǎo)力”的主題，展開論述跟領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)相關(guān)的各個(gè)環(huán)節(jié)。它描述了無(wú)處不在的共享領(lǐng)導(dǎo)力如何使一個(gè)學(xué)區(qū)成功將愿景與文化完全整合，讓整個(gè)教育體系中的每個(gè)人都發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)力。這部書也告訴教師，如何培養(yǎng)成為領(lǐng)導(dǎo)人的方法，學(xué)

本書將實(shí)證研究范式和方法運(yùn)用于教育領(lǐng)域，在對(duì)實(shí)證研究等理論進(jìn)行系統(tǒng)性的梳理基礎(chǔ)之上，重點(diǎn)介紹和分析教育實(shí)證研究的基本思路和原理，并基于結(jié)構(gòu)方程模型SEM對(duì)教育實(shí)證研究的建模方法進(jìn)行了介紹，最后，以實(shí)證研究分析工具AMOS實(shí)現(xiàn)了一些典型案例的模型構(gòu)建和實(shí)證分析。全書共設(shè)置七章，第一章主要介紹科學(xué)研究方法及實(shí)證研究相關(guān)概念

本書是高校大一新生使用的公共必修教材，考慮到對(duì)教師教學(xué)的引導(dǎo)和幫助，教材每章都設(shè)計(jì)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例導(dǎo)入和心理訓(xùn)練活動(dòng)，幫助教師更好的梳理教學(xué)內(nèi)容，有效開展教育教學(xué)活動(dòng)；考慮到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)和幫扶，教材每章在案例導(dǎo)入中都設(shè)計(jì)有思考和討論，文中穿插有“知識(shí)窗”，課后設(shè)計(jì)有思考題，讓學(xué)生能夠帶著問題輕松愉悅的學(xué)習(xí)，提升自身

高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典物理（2023版）屬于高考復(fù)習(xí)考典叢書。大連教育學(xué)院組織大連市骨干教研員和骨干教師，以遼寧省新高考為教研目標(biāo)編寫完成。高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典物理（2022版）按照高中的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行分類,每套題都有答案詳解。模擬真題，按考點(diǎn)內(nèi)容分布,以出題形式進(jìn)行分類匯編,按照真題年份來(lái)呈現(xiàn),每道真題都比照高考難度。高考考

高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典語(yǔ)文（2023版）屬于高考復(fù)習(xí)考典叢書。大連教育學(xué)院組織大連市骨干教研員和骨干教師，以遼寧省新高考為教研目標(biāo)編寫完成。高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典語(yǔ)文（2023版）以新高考考點(diǎn)貫穿考試、講解、練習(xí)、檢測(cè)各個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，是科學(xué)完備的新高考教輔材料。高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典語(yǔ)文（2023版）依據(jù)國(guó)家考試中心和遼寧省自主考試

高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典地理（2023版）屬于高考復(fù)習(xí)考典叢書。大連教育學(xué)院組織大連市骨干教研員和骨干教師，以遼寧省新高考為教研目標(biāo)編寫完成。高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典地理（2023版）契合新高考命題建議與學(xué)業(yè)質(zhì)量水平要求，契合新高考地區(qū)高考真題及統(tǒng)一考試的考點(diǎn)考法，考點(diǎn)題型全、題目素材新。高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典地理（2023版）依據(jù)國(guó)