本書編者為中國藝術(shù)研究院音樂研究所，共分為四章，分別論述了2011年中國音樂學(xué)科視角研究綜述、專題研究綜述、人物專訪、本年記事四個部分。本書內(nèi)容涉及中國古代音樂史、樂律學(xué)、曲藝音樂、近現(xiàn)代音樂史、音樂美學(xué)、宗教音樂、歌劇及音樂劇等方面的研究，以及國家大劇院、中國愛樂樂團(tuán)和中央民族樂團(tuán)主要演出記錄。將2011年音樂創(chuàng)作、

本書屬于視唱練耳教學(xué)與美學(xué)藝術(shù)價值兩方面綜合研究的著作,本書在視唱練耳學(xué)科理論的基礎(chǔ)上對音樂美學(xué)、審美藝術(shù)進(jìn)行了探討,對當(dāng)代教學(xué)理念和方法進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理。全書由前言、視唱練耳教學(xué)概況、不同維度下的視唱練耳訓(xùn)練方法、音樂審美價值研究等部分組成,詳細(xì)闡述了在視唱練耳教學(xué)過程中應(yīng)該如何體現(xiàn)其審美價值,實(shí)現(xiàn)了音樂審美活動與視

本書系作者2013-2021年間發(fā)表在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊的論文選集�！把芯课幕�中的音樂”是民族音樂學(xué)的一貫主張,書稿中作者在多篇文章的不同個案和角度來闡釋中國傳統(tǒng)音樂行為的文化講究,不以單純地主觀姿態(tài)--學(xué)術(shù)理論上的“文化”觀念和眼光,來看待和解釋傳統(tǒng)音樂行為中的文化,而是將耳目聚焦于傳統(tǒng)音樂行為本身所傳達(dá)出來的文化信息和

本書收錄了將近40首中國具有代表性和影響力的音樂劇選曲，其中包括《開不敗的花朵》《你真的準(zhǔn)備好了嗎？》《終于等到這一天》等音樂劇的著名唱段。曲目內(nèi)容根據(jù)作者常年的音樂劇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及同行間的探討，并按照難易程度編寫而成。

本書以中國音樂中具有特色、代表性、典型性的17個音樂作品為線索貫穿全書，用簡練、優(yōu)美的語言講述音樂作品及其背后的中國故事，結(jié)合精美的圖案，并且輔以AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)手段，多維度地立體呈現(xiàn)中國故事。本書的內(nèi)容包含了故事、樂譜、圖片、音頻、視頻等，具有可看、可讀、可聽、可唱(演奏)的特點(diǎn)，潤物無聲地向讀者展示中國文化內(nèi)涵。

本書的樂曲都配有鋼琴伴奏,其中新增加的中國樂曲的鋼琴伴奏由中央音樂學(xué)院的專業(yè)教師重新編寫。每一首樂曲都配有伴奏音頻和示范音頻,學(xué)生可以掃碼播放伴奏音頻進(jìn)行巴松的重奏練習(xí),也可以利用伴奏音頻直接進(jìn)行舞臺表演。

本書融合中外管樂教學(xué)理念,從我國管樂教學(xué)的實(shí)際出發(fā),突出直觀性和可操作性。書中除了一些基礎(chǔ)練習(xí)和演奏提示外,還有一些音樂小游戲,知識問答等互動板塊,使這本書的趣味性得到了提升。

本書講述了亨德爾、普塞爾、舒伯特、梅耶貝爾等25位歐洲作曲家的創(chuàng)作歷程，分析了200余首藝術(shù)歌曲的作品特色和音樂風(fēng)格，對1740-1940年間歐洲藝術(shù)歌曲200年的發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行了梳理和研究。

本書共收了23首歌唱學(xué)習(xí)范講作品,所選作品皆以典型性和代表性為基點(diǎn),以人們熟知的作品為介入點(diǎn),如《花非花》《大海啊,故鄉(xiāng)》《我和我的祖國》等。其中既包括了傳統(tǒng)作品,如《茉莉花》《踏雪尋梅》《青春舞曲》等,也包含了近期傳唱度高的作品,如《火把節(jié)的歡樂》《我的深情為你守候》《一個都不能少》等,既包含了中國藝術(shù)歌曲,如《滿江

本書緒論部分,介紹了研究緣起,進(jìn)行了文獻(xiàn)綜述,提出了研究思路方法,闡述了研究的理論與實(shí)踐意義。第一章,湖南鄉(xiāng)村學(xué)校音樂美育概述。第二章,湖南鄉(xiāng)村學(xué)校音樂美育認(rèn)識。第三章,湖南鄉(xiāng)村學(xué)校音樂美育資源配置。本章重點(diǎn)從教師隊(duì)伍,場地、器材與教材兩個方面,分析評價了湖南鄉(xiāng)村學(xué)校音樂美育教師隊(duì)伍的年齡、學(xué)歷與職稱結(jié)構(gòu),專業(yè)、專職與