《師范高等專科學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革研究》以麗江師范高等�？茖W(xué)校人才培養(yǎng)模式改革為例，對師范高等專科學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革與實施狀況進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)和分析，其中重點總結(jié)了該校在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實踐教學(xué)體系建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、質(zhì)量保障與監(jiān)控體系建設(shè)等方面取得的成效。第四至九章，從高職高專教育的理論高度分析師范高等�？茖W(xué)校
今年是北京師范大學(xué)建校110周年。為重溫學(xué)校的歷史進(jìn)程，繼承和弘揚北師大的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)和凝聚北師大人繼往開來、勵精圖治的智慧和力量，應(yīng)廣大師生和校友的期盼并作為校慶的一份獻(xiàn)禮，北京師范大學(xué)黨委辦公室、校長辦公室按照學(xué)校的工作安排，組織有關(guān)力量編寫了《北京師范大學(xué)紀(jì)事（1902-2011）》這部紀(jì)事體校史著作。
《二十五年：上海市美術(shù)�？茖W(xué)校紀(jì)念文集1959-1983》概述了從上海美專到上海美校25年的辦學(xué)歷程。這短短的25年，只是歷史的一個瞬間。然而，上海美專25年的教學(xué)成果卻為世所矚目。
該書從考察邊疆民族地區(qū)師范類院�！按髮W(xué)生素質(zhì)拓展計劃”的實施現(xiàn)狀出發(fā)，試圖把思想政治與道德素養(yǎng)、社會實踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動與社會工作、技能培訓(xùn)等六方面的素質(zhì)拓展寓于邊疆民族地區(qū)師范類院校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃之中，尋求邊疆民族地區(qū)師范類院校大學(xué)生素質(zhì)拓展與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的對接，
本書介紹了廣西師范大學(xué)的發(fā)展史（2002～2012），全書共設(shè)9章，包括：加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，推動學(xué)校改革發(fā)展；完善機構(gòu)設(shè)置，加強人事管理工作；實施人才強校戰(zhàn)略，隊伍建設(shè)不斷加強；擴大對外交流，加強對外合作等。
本書介紹了廣西師范大學(xué)的發(fā)展史(1932~2002)，全書分為3篇16章。具體包括上篇——學(xué)校前身的歷史演變；中篇——廣西師范學(xué)院的組建與發(fā)展和下篇——更名廣西師范大學(xué)，開創(chuàng)學(xué)校新局面。
《甲子文存》是為慶祝遼寧師范大學(xué)建校60周年，收集整理遼師校友撰寫的關(guān)于我校的教師風(fēng)采，曾經(jīng)發(fā)生在校園的往事、個人感懷等文章，集結(jié)成書。
高師院校在市場經(jīng)濟條件下的發(fā)展進(jìn)程中，要戰(zhàn)勝諸多風(fēng)險，長期經(jīng)營下去，不至于衰退和終結(jié)，就要積極探究其可持續(xù)發(fā)展的理論和方法。作者始終圍繞這一觀點，從多方面、多角度，以理論為指導(dǎo)，結(jié)合高師院校的實際，有針對性地進(jìn)行論述，始終運用新理念、新思想、新思維、新方法和新途徑探究高師院�？沙掷m(xù)發(fā)展的策略，提出了系列有益的見解，同時
本書分經(jīng)緯兩篇。上篇（經(jīng)）介紹了北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院／系成立95年的發(fā)展歷史及現(xiàn)在的狀況。在幾代數(shù)學(xué)家的共同努力下，參與了中國現(xiàn)代大學(xué)數(shù)學(xué)教育，數(shù)學(xué)研究的發(fā)展歷程，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。下篇（緯）分類概述了中國共產(chǎn)黨組織在數(shù)學(xué)系的建設(shè)與發(fā)展，數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)教育研究所，本科生教育，研究生教育，6個學(xué)科[基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、計算數(shù)學(xué)、概
本書主要分析了新課程數(shù)學(xué)教法的理論,提出了新課程數(shù)學(xué)教學(xué)的多種方法及教學(xué)模式,并選編了一些有一定思路、深度的心得體會和成功的具體案例。還特別介紹了一些學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方法、老師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、多媒體直觀教具輔助教學(xué)的實例和切實可行的教學(xué)片斷,為新課程的實施及順利進(jìn)行提供了實用性、操作性強的方法、模式。本書適用于
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