本書由吉林大學(xué)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展研究中心團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，專注于觀察高校學(xué)生工作的新發(fā)展、高校學(xué)生工作隊(duì)伍的建設(shè)。以大學(xué)生思想政治教育理論創(chuàng)新和實(shí)踐探索為立足點(diǎn)，旨在著力加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生工作者以多元視角聚焦思想政治教育新常態(tài)、新思維的前沿性和規(guī)律性研究，推出一系列理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)術(shù)著作和理論文章
習(xí)近平總書記指出“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題，必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系�！备咝�(yīng)當(dāng)將立德樹人思想慣徹到教育的全過程、全方位、全員之中，以立德樹人作為檢驗(yàn)高校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。為此上海大學(xué)數(shù)學(xué)系根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，總結(jié)、梳理數(shù)學(xué)學(xué)科
本書在俄語專業(yè)人才培養(yǎng)的特征和規(guī)律的基礎(chǔ)上，結(jié)合上海外國語大學(xué)俄語語言文學(xué)學(xué)科課程思政教學(xué)實(shí)踐，挖掘?qū)I(yè)課程的思政教學(xué)內(nèi)涵，分析課程思政教學(xué)需求，制定含有價(jià)值引領(lǐng)的專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)、制定專業(yè)課程育人的教學(xué)規(guī)范、編制專業(yè)課程的育人教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、提煉專業(yè)課程的學(xué)科核心素養(yǎng)元素，從專業(yè)課程的既有教學(xué)內(nèi)涵邏輯中挖掘育人的價(jià)值功能，
本書為思政課建設(shè)成果系列叢書之一。為引導(dǎo)學(xué)生在觀察社會(huì)中獨(dú)立思辨、正確抉擇、堅(jiān)定制度自信，河北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院打造了思政課“自主課堂”，開展“讀懂時(shí)政”課前微宣講活動(dòng)。書稿對(duì)2022年以來的“讀懂時(shí)政”課前微宣講活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，分經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、教育建設(shè)、合作交流、青春奮斗五個(gè)篇章，反映了大學(xué)生對(duì)社
該書精選了上海理工大學(xué)學(xué)校百年歷史上著名人物如劉湛恩、徐志摩、呂思勉、章乃器、蔡尚思、劉良模、馮亦代等所作的與校史有關(guān)的重要文章，通過這些文章，可見這些在滬江大學(xué)時(shí)期的風(fēng)云人物對(duì)學(xué)校草創(chuàng)時(shí)期所做的貢獻(xiàn)。另書中還附有每位人物的生平介紹，他們的種種經(jīng)歷，也是當(dāng)時(shí)社會(huì)急劇變革時(shí)期的縮影。該書力圖全面展示上海理工大學(xué)學(xué)校百年輝
在全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的背景下，本書編寫旨在圍繞科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略中的重大戰(zhàn)略需求和人才培養(yǎng)需要，構(gòu)建中國特色高質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材體系，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。本書以增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力為目標(biāo)，結(jié)合外語專業(yè)特色，從專創(chuàng)融合的角度出發(fā)，把理論與案例相結(jié)合，力求體
本書是一部對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全面思想教育的著作，作者系國家一級(jí)職業(yè)指導(dǎo)人員，團(tuán)中央2020年“鏡頭中的三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀指導(dǎo)教師，安徽省第二屆教育電子政務(wù)應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人。本書以改革開放40年以來的成就為主要線索，收錄了作者近幾年創(chuàng)作的有關(guān)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全面思想教育的23篇優(yōu)秀作品，其內(nèi)容包括我國改革開放進(jìn)程中經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所帶來的新面貌
本書首先探討了高校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的理論問題，分析了計(jì)劃行為理論及其對(duì)創(chuàng)業(yè)心理發(fā)展研究的應(yīng)用邊界。回顧和分析了我國高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的主要階段，并提出目前我國高校創(chuàng)業(yè)教育的主要舉措和發(fā)展的瓶頸問題。在此基礎(chǔ)上，開展了我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理發(fā)展的實(shí)證研究，建立影響關(guān)系模型并驗(yàn)證。比較研究部分探索歐美發(fā)達(dá)國家的創(chuàng)業(yè)教育政策變遷，高校
《“思想道德與法治”學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》是“思想道德與法治”課程的配套學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教材。教材與2023年版《思想道德與法治》教材篇章結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)，各章統(tǒng)一設(shè)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“問題引入”“重點(diǎn)提要”“解疑釋惑”“素質(zhì)拓展”“習(xí)題精選”六個(gè)欄目，內(nèi)容豐富、邏輯清晰、文字簡(jiǎn)練，突出輔學(xué)功能，注重引入生動(dòng)鮮活的案例，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、凝練，增加適
“中國符號(hào)”系列從書是一套全面而精致的中國傳統(tǒng)文化普及性讀物，該系列圖書選取了樂器、神話、剪紙、匾額、書法等影響世界的中國文化符號(hào)，以通俗的語言解讀其蘊(yùn)含的中國傳統(tǒng)文化精神內(nèi)核，闡述其發(fā)展歷史和思想流變，力求多角度地展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的人文精神和獨(dú)特魅力，本書概述了中國書院的起源、發(fā)展歷程等，介紹了中國書院的功能與價(jià)
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