《披文入情——高中現(xiàn)代文解讀舉隅》選取現(xiàn)行統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材22篇經(jīng)典現(xiàn)代文進(jìn)行文本解讀，涉及小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇、散文、議論文、說(shuō)明文、報(bào)告文學(xué)，從文體的視角闡釋解讀現(xiàn)代文的思考路徑，關(guān)注不同文體所隱含的獨(dú)特思維方式，為高中現(xiàn)代文教學(xué)提供樣例和教學(xué)建議。300字左右圖書(shū)簡(jiǎn)介，適當(dāng)重復(fù)關(guān)鍵字（圖書(shū)有關(guān)的流行語(yǔ)，實(shí)時(shí)的關(guān)注點(diǎn)）
本教材的設(shè)計(jì)理念符合職業(yè)教育特色，將商務(wù)、語(yǔ)言、文化、政治等多學(xué)科內(nèi)容整合，以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)為核心，設(shè)計(jì)模擬外貿(mào)項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)際項(xiàng)目中學(xué)習(xí)和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)，并能從多角度理解和分析國(guó)際貿(mào)易問(wèn)題。針對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，教材強(qiáng)化英語(yǔ)在國(guó)際貿(mào)易中的應(yīng)用，包括專(zhuān)業(yè)詞匯、商務(wù)寫(xiě)作、口語(yǔ)溝通等。教材中包含對(duì)“一帶一路”沿線國(guó)家的深入研
本書(shū)主要介紹了跨文化交際的核心概念、理論框架及其在實(shí)際應(yīng)用中的價(jià)值、跨文化交際能力的主要構(gòu)成要素，分析了跨文化交際能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀與不足，揭示了思政教育在跨文化交際能力培養(yǎng)中的價(jià)值，在講述了跨文化交際能力與思政元素融合的理論依據(jù)和基本原則的基礎(chǔ)上，展示了跨文化交際能力提升與思政教育的互動(dòng)機(jī)制，探討了跨文化交際能力培養(yǎng)與思
本書(shū)是對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)政府管理學(xué)院、北京聯(lián)合大學(xué)管理學(xué)院、內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)旅游學(xué)院合作出版的相關(guān)研究成果論文集，持續(xù)關(guān)注國(guó)內(nèi)外文化管理的理論前沿和實(shí)踐創(chuàng)新，注重案例研究、比較研究、量化分析等實(shí)證研究方法。本書(shū)內(nèi)容主要關(guān)注數(shù)字化時(shí)代文化管理創(chuàng)新，既包括技術(shù)賦能對(duì)文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、文化企業(yè)產(chǎn)出績(jī)效、傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性傳承等的影響，
本書(shū)首先基于空間隱喻和恐懼管理理論，深入探討了上下意象圖式對(duì)消費(fèi)者的文化混搭態(tài)度的影響、作用機(jī)制及其邊界條件。研究結(jié)果表明，文化符號(hào)的相對(duì)位置會(huì)影響消費(fèi)者對(duì)文化混搭的態(tài)度，當(dāng)采用外國(guó)文化-母國(guó)文化（即外國(guó)文化在上母國(guó)文化在下）的混搭策略時(shí)，消費(fèi)者對(duì)文化混搭的評(píng)價(jià)會(huì)明顯低于采用母國(guó)文化外國(guó)文化（即母國(guó)文化在上外國(guó)文化在下
本書(shū)為《高考現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練與應(yīng)考指導(dǎo)》的修訂再版，原書(shū)已經(jīng)行銷(xiāo)十余年，受到廣大讀者的一致好評(píng)。為順應(yīng)對(duì)高考現(xiàn)代文閱讀的新要求，在內(nèi)容上做了全面修訂，“解題示例”部分全部更新為近五年內(nèi)的新高考試題。全書(shū)分為詞語(yǔ)的理解、句子的理解、具體內(nèi)容的概括、抽象內(nèi)容的闡發(fā)、含蓄語(yǔ)句的解釋、文章結(jié)構(gòu)的把握、觀點(diǎn)態(tài)度的分析、內(nèi)容與技巧的
在中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記做了題為《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而團(tuán)結(jié)奮斗》的報(bào)告。報(bào)告明確指出，“我們必須堅(jiān)定歷史自信、文化自信，堅(jiān)持古為今用、推陳出新，......”本教材依托遼寧科技大學(xué)面向各專(zhuān)業(yè)、各年級(jí)大學(xué)生開(kāi)設(shè)的全英文授課的《中國(guó)國(guó)情與文化概況》課（又名《對(duì)外
本書(shū)共分6章，內(nèi)容包括：文化資源概述、文化資源形態(tài)、文化資源調(diào)查、文化資源價(jià)值評(píng)估、文化資源保護(hù)與管理、文化資源開(kāi)發(fā)與利用。
本書(shū)為第六屆絲綢之路(敦煌)國(guó)際文化博覽會(huì)論文集。共收錄此次博覽會(huì)開(kāi)幕式暨高峰會(huì)議、敦煌論壇、“一帶一路”交流與合作文化論壇、“五涼”文化論壇等12個(gè)論壇的演講、論文80余篇，以展示中國(guó)文化自信、共商共建“一帶一路”、推動(dòng)文旅融合發(fā)展為主題，讓社會(huì)各界深入了解“一會(huì)一節(jié)”的豐富內(nèi)容，展示提升甘肅對(duì)外影響力、展示甘肅開(kāi)放
本書(shū)以跨文化交際理論為基底，以地方高校的跨文化交際實(shí)踐探究為導(dǎo)向，介紹了文化與語(yǔ)言、交際與跨文化交際以及跨文化非語(yǔ)言交際，使讀者對(duì)跨文化交際有一個(gè)基本的了解；對(duì)跨文化交際的相關(guān)理論、本質(zhì)以及文化休克現(xiàn)象進(jìn)行了介紹，并從環(huán)境、心理、語(yǔ)言文化三方面對(duì)跨文化交際的影響因素進(jìn)行了闡述，為地方高校開(kāi)展跨文化交際實(shí)踐奠定基礎(chǔ)；介紹
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