本書涵蓋美食、居家、娛樂、校園、職場、描述他人、人物關(guān)系、情緒與態(tài)度、社會話題共九部分,每部分由若干個細分話題組成,非常貼近日常生活、學習和工作,適合作為隨身口語參考手冊。具體內(nèi)容包括:美食;天氣;業(yè)余愛好;購物;交通等。
本教材基于第二版修訂,涵蓋美國歷史、地理、教育、運動、音樂、節(jié)日、飲食、交通、旅游、動物保護、家庭生活及休閑活動等美國社會和文化的眾多方面。每個章節(jié)選取反映時代發(fā)展的、豐富的閱讀材料和地道鮮活、新穎有趣的試聽材料,并配以形式多樣、多層次的閱讀和試聽理解練習,幫助學生深入了解美國文化的相關(guān)知識,提高聽說讀寫等各項語言技能
本教材是面向中級日語學習者的閱讀教材,教材內(nèi)容融入“課程思政”“立德樹人”等思政理念,教學內(nèi)容融入“育人”環(huán)節(jié),培養(yǎng)學生正確的世界觀,提升他們對社會現(xiàn)實問題進行建設(shè)性思考的能力以及未來引領(lǐng)時代的理論智慧。全書分兩大部分。第一部分即上篇是文章鑒賞,共有22篇體裁多樣的文章,包括詩歌、隨筆、民間故事、小說、議論文、說明文、
本書主要針對母語是中文的中國學生,主要使用對象為我國應用型本科院校非英語專業(yè)基礎(chǔ)階段學生。該教材全面系統(tǒng)介紹英語寫作的分類、功能、標準,涵蓋遣詞、造句、成段和謀篇,結(jié)合學生普遍參加的四六級、考研等測試需求,精選大量學生寫作范例,培養(yǎng)學生英語思維習慣,提升英語寫作水平。語寫作能力應用性強、覆蓋面寬。中國倡導構(gòu)建“人類命運
本書基于社會文化理論,以來自不同高校的十位英語教師為特定研究對象,采用敘事案例研究方法,通過基本信息問卷、自傳、訪談、觀察、反思日志及其他案例素材多渠道收集數(shù)據(jù),進行三角驗證,對高校英語教師學習經(jīng)歷、學習過程及學習影響因素進行深入系統(tǒng)的探討,為推動我國高校英語教師發(fā)展提供參考和建議。本書研究優(yōu)勢如下:1)有助于激發(fā)教師
本書以對大學英語教育的研究為基底,以學科建設(shè)為導向,對英語教學與認知語言學概述展開論述。首先介紹了認知語言學與大學英語教學的基本認知,包括大學英語教學的基本知識和改革創(chuàng)新,其次介紹了認知語言學的英語語法教學的體系和整合與優(yōu)化,試圖認知語言學和大學英語教學之間的關(guān)系,再次介紹了認知語言學下英語教學中聽力、口語、閱讀以及寫
新標準高職公共英語系列教材:實用聽說教程(第三版)第2冊學生用書
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