《為你讀書》講述了著名文化學(xué)者、藏書人、書評人江曉原教授讀書、評書、寫書的歷程。全書收錄作者近期發(fā)表的相關(guān)文章三十余篇，分為四輯，包括其讀書的故事和體會(huì)、讀書時(shí)的思考與疑問，以及他學(xué)術(shù)性質(zhì)的書評和影評與鑒賞性質(zhì)的評論。既有關(guān)于讀書的方法論性質(zhì)的分析，也展現(xiàn)了江曉原豐富而廣博的閱讀范圍和專業(yè)的評鑒，以身作例，親身示范，告

這是一本有關(guān)兒童語言障礙干預(yù)的著作。全書分上、下兩編。上編在語言學(xué)視角下，從語音、句法、詞匯語義、語用和讀寫五個(gè)方面描寫了兒童的典型發(fā)展歷程和障礙的具體表現(xiàn)，以及針對五個(gè)方面障礙的不同干預(yù)方法；下編為漢語兒童語言障礙干預(yù)的案例示范研究，以發(fā)展性語言障礙兒童和高功能自閉癥兒童為對象，詳細(xì)展示了句法、邏輯語義和非字面義障礙

目前，家庭教育越來越引起人們的關(guān)注，可是，家庭教育的問題非但沒有減少，反而呈現(xiàn)出愈演愈烈之勢，不少問題甚至成了家長和學(xué)校難以解開的一個(gè)“方程”。為此，著名教育專家陶繼新編寫了《好家教鑄造好未來》一書，通過對教育大家、有知名度的家長、全國名班主任和名校長的采訪，撰寫成了一個(gè)個(gè)形態(tài)各異而又生動(dòng)有趣的家教故事，加以言簡意明且

本書遵循習(xí)近平總書記關(guān)于“黨校姓黨，決定了黨�？蒲幸�緊緊圍繞黨的中心工作展開”重要指示精神，撰寫人員走出校園、深入鄉(xiāng)村，對榮成市鄉(xiāng)村振興典型進(jìn)行調(diào)研，內(nèi)容涵蓋產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織五個(gè)振興，最終形成20個(gè)教學(xué)案例。用來自一線的生動(dòng)實(shí)踐，闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，讓黨的創(chuàng)新理論入腦入心。

本教材書圍繞校園認(rèn)知、學(xué)習(xí)導(dǎo)航、規(guī)章制度、校園生活等主題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從了解學(xué)校、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、文明修身、心理健康、勤工助學(xué)、素質(zhì)拓展、安全教育、辦事流程等多方面，系統(tǒng)闡述了大學(xué)新生入學(xué)教育的內(nèi)容和要求，旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和了解大學(xué)學(xué)習(xí)生活過程中，應(yīng)知和應(yīng)會(huì)的常識，為學(xué)生提供一些有參考價(jià)值的信息和建議，為學(xué)生的健

廣州市天河區(qū)啟慧學(xué)校是招收中重度智力障礙學(xué)生的九年一貫制特殊學(xué)校。學(xué)校自2012年專注于“個(gè)別化教育”的操作性與系統(tǒng)性運(yùn)作機(jī)制以來,將發(fā)展學(xué)生生活品質(zhì)為培養(yǎng)導(dǎo)向,經(jīng)歷多年探索取得系統(tǒng)成果和顯著成效�！短厥鈱W(xué)校生活品質(zhì)導(dǎo)向的個(gè)別化教育的實(shí)踐模式》一書是學(xué)校貫徹落實(shí)個(gè)別化教育的階段性成果。本書的創(chuàng)新性成果包括(1)精煉思想

本書作者為我們分享了自己養(yǎng)育孩子的點(diǎn)滴心得，如何在陪伴中共同成長。特別是從自身經(jīng)歷和常年觀察到的案例，講述了爸爸角色的重要性。針對工作忙碌的爸爸，作者也現(xiàn)身說法，給出了高效陪伴的建議。 書中展示了大量的養(yǎng)育場景，提供了可資借鑒的溝通和相處方式，以及父母如何正確引導(dǎo)孩子自發(fā)成長，更加優(yōu)秀，讓每一對父母都能成為孩子為之自豪

讀書苦,讀書累,讀書很無味。為什么要讀書,為什么要認(rèn)真學(xué)習(xí)?讀書是了誰?是為了父母,還是為了自己?讀書能夠讓人變得聰慧、謙虛、有學(xué)識,成為一個(gè)優(yōu)雅且出色的人。每個(gè)孩子都要在成長期認(rèn)真學(xué)習(xí),才能擁有一個(gè)燦爛的未來。本書根據(jù)成長期孩子的特點(diǎn),針對生活中很多孩子學(xué)習(xí)熱情不高、動(dòng)機(jī)不足的問題,結(jié)合發(fā)人深省的現(xiàn)實(shí)生活故事,幫助孩

本書分觸發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣，讓孩子自主“想要學(xué)”、提升孩子學(xué)習(xí)的能力，讓孩子“能做到”、強(qiáng)化孩子的成就感，讓孩子“還想學(xué)”幾部分。內(nèi)容包括：激發(fā)學(xué)習(xí)注意力，讓孩子對學(xué)習(xí)“怦然心動(dòng)”；讓孩子感到學(xué)習(xí)的價(jià)值，自覺想要學(xué)習(xí)好心態(tài)帶來好成績；好方法勝過好老師；強(qiáng)化自信：相信自己能學(xué)好，才能真學(xué)好；提升滿足感：讓學(xué)習(xí)上癮像呼吸一

為了系統(tǒng)總結(jié)“十三五”期間全省老年教育取得的進(jìn)展、積累的經(jīng)驗(yàn)、涌現(xiàn)的典型，更好地推動(dòng)“十四五”老年教育高質(zhì)量發(fā)展，安徽老年教育研究院、安徽省老年大學(xué)協(xié)會(huì)組織老年大學(xué)的校長談對老年大學(xué)和老年教育的認(rèn)識與具體的做法，老年大學(xué)教師談針對老年人的實(shí)際情況所進(jìn)行的教學(xué)教法及其效果，老年大學(xué)學(xué)員談自己上老年大學(xué)的收獲。共分3個(gè)分冊