本部書稿是有關(guān)教育教學(xué)方面的著作。《實(shí)踐與探索》一書，收入了北京市通州區(qū)馬駒橋?qū)W校教師在工作中筆耕不輟，記錄下的工作中的點(diǎn)滴收獲和感悟。這些涉及全學(xué)科上百篇的論文，內(nèi)容廣泛，有教學(xué)理論的運(yùn)用，有課程建設(shè)及教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建，有具體教學(xué)中的獨(dú)到發(fā)現(xiàn)，有技能操作中的環(huán)節(jié)掌握，有德育培養(yǎng)中探索的新模式是學(xué)校教師的工作總結(jié)。

本書首先對(duì)學(xué)校家庭合作共育的必要性進(jìn)行了分析,闡明了學(xué)校家庭合作共育的基本特征、基本含義以及學(xué)校家庭合作共育的理論體系;接著從理論與實(shí)踐相結(jié)合的角度探討學(xué)校家庭合作共育工作的基本模式、學(xué)校家庭合作共育中家庭教育指導(dǎo)的基本任務(wù)以及學(xué)校家庭合作共育中家庭教育指導(dǎo)的主要途徑和方法,構(gòu)建了學(xué)校家庭合作共育工作的基本框架。隨后從

本書從信息化視角探討了課程改變與教學(xué)問題。教學(xué)與信息化的融合使教學(xué)擺脫了時(shí)間與空間的限制，提高了教學(xué)效率與學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，信息化的教學(xué)方法使教材更加具象化，多樣的圖片、音頻與視頻使課堂得以延伸、拓展，同時(shí)也變得更加生動(dòng)活潑。信息化教育實(shí)現(xiàn)了資源呈現(xiàn)的多媒體化，有效促進(jìn)了個(gè)性化教學(xué)的開展、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的進(jìn)行以及教學(xué)環(huán)境的

本書是張祖利教授主持的教師教育國(guó)家級(jí)精品資源共享課“教師語(yǔ)言”課程的配套教材，內(nèi)容包括四個(gè)部分：教師語(yǔ)言概說、教學(xué)口語(yǔ)訓(xùn)練、教育口語(yǔ)訓(xùn)練和說課口語(yǔ)訓(xùn)練，旨在提高小學(xué)、幼兒園教師的語(yǔ)言表達(dá)水平，提高語(yǔ)言表達(dá)技能。教材內(nèi)容全面而深入，既有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，又有具體的實(shí)踐指導(dǎo)，教材結(jié)合大量真實(shí)案例，總結(jié)了很多優(yōu)秀教師巧妙運(yùn)用語(yǔ)

本書為師范專業(yè)學(xué)生教育課程“教師專業(yè)發(fā)展與職業(yè)道德”(公共課、必修課)指定教材，供職前教師使用，在編寫時(shí)充分考慮了他們的實(shí)際需要。本書主要內(nèi)容為：深入理解教師專業(yè)發(fā)展與教師職業(yè)道德對(duì)于教師職業(yè)生活的意義：了解自身在專業(yè)知識(shí)、能力和道德方面的發(fā)展目標(biāo)，掌握發(fā)展和完善自身的專業(yè)知識(shí)、能力和道德的主要方法，了解教師應(yīng)具備的美

本書以新時(shí)代習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，是班主任如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的實(shí)踐指導(dǎo)書。共分為七章，內(nèi)容包括班主任如何指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、調(diào)節(jié)情緒、處理人際關(guān)系、提升自我效能、生命教育及探討職業(yè)規(guī)劃等。書中不僅闡述了班主任指導(dǎo)學(xué)生的心理健康教育的理念、內(nèi)容及方法，并結(jié)合典型案例，為班主任提供了許多實(shí)用的策

《我國(guó)教育博士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式研究》緊緊圍繞我國(guó)教育博士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)問題這一核心議題，聚焦培養(yǎng)模式這一具體研究對(duì)象，以知識(shí)生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型為理論視角，構(gòu)建了“系統(tǒng)集群—結(jié)構(gòu)要素”的分析框架。在采用混合研究范式及其方法設(shè)計(jì)策略的基礎(chǔ)上，本書依循“問題提出——理論探討——?dú)v史分析——現(xiàn)狀考察——經(jīng)驗(yàn)借鑒——路徑創(chuàng)新

藝術(shù)是一種情感教育，能陶冶情操，純潔心靈，提升境界，獲得高尚、溫情的精神家園，從而通往自由與幸福。中職學(xué)校要尊德尚藝，提升人們的審美情操。建設(shè)美麗中國(guó)就是提高每個(gè)公民美的素質(zhì)，而美的素養(yǎng)與教育有關(guān)，與學(xué)校更有關(guān)聯(lián)。美育教育是學(xué)校生態(tài)建設(shè)的基本內(nèi)容，更是中職學(xué)校的使命擔(dān)當(dāng)。中職學(xué)校要成為美的供應(yīng)者，成為新時(shí)代美育教育的探

本書是一本教育管理類書籍，是學(xué)生研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐與探索。作者結(jié)合多年來(lái)?yè)?dān)任學(xué)校校長(zhǎng)的經(jīng)歷，從教學(xué)管理、教師發(fā)展與學(xué)生培養(yǎng)等層面闡述學(xué)校管理人員和教師如何讓學(xué)生快樂地進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。本書認(rèn)為，研究性學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的影響是一種漸進(jìn)性的過程，它的本質(zhì)是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。本書中有詳盡

本書為學(xué)術(shù)著作，涉及：天津社區(qū)教育的研究成果，天津開放大學(xué)服務(wù)社區(qū)教育的新理念和新實(shí)踐，天津老年教育的新思路和新理念，開放教育創(chuàng)新載體和發(fā)展思路，傳媒教育及畫面美學(xué)的關(guān)注和思考，述數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的特征和構(gòu)建方法。