本書屬于鋼琴演奏藝術(shù)方面的著作。全書從音樂中的符號(hào)學(xué)入手，以鋼琴演奏藝術(shù)為研究對(duì)象，介紹了鋼琴作為樂器本身的起源與發(fā)展，闡述了鋼琴演奏藝術(shù)的歷史發(fā)展，并從理論、實(shí)踐、藝術(shù)審美等角度對(duì)鋼琴演奏進(jìn)行研究分析。從符號(hào)學(xué)與音樂符號(hào)學(xué)的基本理論出發(fā)，闡述了鋼琴這一樂器的發(fā)展與鋼琴演奏藝術(shù)的發(fā)展，通過理論和實(shí)踐層面的研究，對(duì)鋼琴的

本書緊緊圍繞“鋼琴演奏理論與教學(xué)論研究”這一主題展開論述，依次介紹了鋼琴音樂的發(fā)展史，鋼琴的基本知識(shí)理論，以及鋼琴演奏的技巧與方法，鋼琴演奏中需要注意的問題。另外就鋼琴教育的一些基本理論展開了說明，提出了我國鋼琴藝術(shù)的發(fā)展展望與創(chuàng)新之路。

上卷·傳承 我五歲趴在舅舅腿上聽曲 一抹幽韻系春秋 閻小姑的宮調(diào)生涯 五大宮調(diào)承載著我的人生記憶 一個(gè)人拉完整個(gè)套曲 鑼鼓一敲，江山在我 我是一位精神富有者 古老曲韻的民間玩家 我與海州五大宮調(diào)的曲韻緣 母親的非正常生活 用樸素的情感表達(dá)傳統(tǒng)音樂 中卷·管錐 中國傳統(tǒng)文化在民間留存 一支民族

表白為何愛唱情歌？學(xué)校為何必有校歌？生日為何要唱生日歌？劍橋大學(xué)教授揭示人為何需要音樂！沒有讀不通的樂理，生動(dòng)有趣，打破常規(guī)！【作者金句頻出】◆音樂不反映社會(huì)，它就是社會(huì)它讓社會(huì)被聽見。◆音樂早已被用作自我情緒管理工具。◆音樂有勸服的能力，而且會(huì)在你沒有意識(shí)到的時(shí)候做到這一切。【讀者好評(píng)如潮】◆盡管這本書不厚，但它涵蓋

本書共分七章,內(nèi)容包括:緒論、民族音樂文化的發(fā)展歷程、民族音樂藝術(shù)的審美境界、民族歌曲文化的傳承與發(fā)展、民族器樂文化的傳承與發(fā)展、民族音樂文化傳承與發(fā)展的策略。

本書主要闡述了聲樂發(fā)展簡史、聲樂藝術(shù)的基本屬性、高校聲樂教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀、高校聲樂教學(xué)的基本理論、高校聲樂教學(xué)的主體對(duì)象、高校聲樂教學(xué)改革與實(shí)施、高校聲樂教學(xué)的呈現(xiàn)形式、高校聲樂教學(xué)的策略優(yōu)化等方面的內(nèi)容。聲樂教育是高等教育的重要組成部分，其在高等教育中也取得了較大的發(fā)展，但在高校聲樂教學(xué)過程中，存在很多需要改進(jìn)的問題，

和弦與指法是鋼琴初學(xué)者面對(duì)的一大困難。本書從音階、長琶音、短琶音、和弦等音樂專業(yè)術(shù)語梳理了二十四大小調(diào)的彈奏指法，以圖例和譜例簡單清晰地展示了二十四大小調(diào)音階、長琶音、短琶音、和弦的演奏指法，尤其是對(duì)于鋼琴入門學(xué)習(xí)者而言，可通過看圖、讀譜并實(shí)踐演奏練習(xí)，簡單易懂，一目了然。有助于鋼琴初學(xué)者更好地理解音樂知識(shí)，熟悉演奏技

本書初版于1917年，是作者繼《鋼琴啟示錄：31位鋼琴家的經(jīng)驗(yàn)之談》后，再度受邀撰寫的聲樂名家訪談錄。書中共收錄26篇專訪文章，受訪對(duì)象不僅包括歌唱家，也包括聲樂教師。作者努力從聲樂教育的角度引導(dǎo)藝術(shù)家們發(fā)言，講述關(guān)于聲樂訓(xùn)練和表演的秘訣，他們的只言片語經(jīng)常被證實(shí)為年輕人前進(jìn)道路上的明燈。

本書講述了關(guān)于音樂和大腦如何協(xié)同進(jìn)化。 心理學(xué)教授、資深音樂人丹尼爾·萊維廷結(jié)合音樂分析、心理學(xué)與神經(jīng)科學(xué)，述說音樂為何令人迷戀，解譯人類最優(yōu)美的神經(jīng)沖動(dòng)。 音樂是最能貼近心靈、感染情緒的創(chuàng)作形式。音樂作品也是我們唯一能夠隨身攜帶、不時(shí)重新溫習(xí)的藝術(shù)。我們每個(gè)人都能輕易舉出喜愛的音樂家或音樂類型，卻難以解